第三段中写道:据说,西藏的鹰来自-搜答案-大师作文网

首先通过古人的事例来引出“非有志者不能至也”最后通过3种人的事例来引出自己的结论1有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也2有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相（xiàng）之,亦不能至也

窃窃私语窸窣作响尖锐急促清脆柔和

它有两种意识思,一是不确定,可能它是真的,也可能是假的.第二：作者想表达的是对这传说的讽刺据说表推测,不确定.体现了文中语言的准确性、

送春宗璞说起燕园的野花,声势最为浩大的,要数二月兰了.它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花.可是开成一大片,就形成春光中重要的色调.阴历二月,它们已探头探脑地出现在地上,然后

雅鲁藏布江在流经林芝地区米林县派区以后,受地质构造线的控制被迫改变方向,向东北流到东经95度左右与帕隆藏布汇合,然后又以世界第十五高峰海拔7782米的南迦巴瓦峰为轴急转作了一个近乎180度角度的急转弯

每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神.

10..接受(好感)感谢(感激)怀念(思念,愧疚)11.表达了"我"对继母的反感,也包含着对生母的思念.12.写继母在三年困难时期,为了减轻家庭经济负担将亲生女儿远嫁内蒙.13.为母亲的关爱而感动,

第一个,不能,没有具体实验事实支持,只是传言,用据说体现文章严谨性,2,用数据可以更直观表现从空气中提取水的科学性,更有说服力3用声音从空气中获取水分；寒冷的海水从炎热的空气中凝聚水分；收集雾水4收集

因为这样可以看出那些爬行的鹰有很大的毅力,飞出了故乡,又再次寻找故乡的音乐.他们要在高空长时间飞行,多么不容易!(你上五年级对吧!是浙江省内的小学在上.你们刚好上完15课金色的鱼钩对吧!这是语文《学法

1.最妙的——小雪呀2.看吧——粉色3.就是——秀气

典故只不过是个故事估计写这句话的人也是刚刚睡醒把要么就是在做梦

船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边.苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷.东坡的右手拿着手卷的前端,左手抚着鲁直的背脊.鲁直左手拿着手卷的

你说的应该是第二段吧如果是第二段人为能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”

看写字那个,表达深切的喜爱、崇拜之情.看收拾行李那个,表达了对老师的眷恋,依依不舍之情你自己可以体会啊!比如遇到你喜欢的老师,崇拜的老师你会怎样呢?上课会特别遵守纪律,喜欢模仿他,喜欢学他的举动,这时

1、在一个清爽的早晨2、我去访问山中的老友3、小桥如德高望重的老人4、仿佛自己也是一棵树5、山中的一切都是我的朋友6、山中的生命在时间中轮回7、雷雨像侠客在吼叫8、和山中的这些老友告别、

作者认为秋天能忍受专注的沉默

讲晏子出使楚国,楚王三次想侮辱他,晏子都一一反驳了楚王,维护了齐国的尊严.

而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩.”同时透露了难舍难分的离情,给诗定下抒情的基调.

描写了准备信物的场面,从荆轲对樊的话,激起樊对秦的仇恨,接着晓之以理,说明此举可以一举两得,最后告之以谋.展示了两个慷慨之士的精神风貌.

雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣.他幼时家贫,迫不得已进山当了和尚.由于酷爱画画,雪川常因专心致志学画而耽误了念经,而且屡教屡犯,以致一再触怒长老.一天,烈日炎炎,是三伏天里最酷热的一天,就是坐