第三段文中加点词"迷失"不能改为消失的原因是-搜答案-大师作文网

你这是什么练习册?好像我也有.我有答案,你告诉我练习册名看看我有什么能帮你的再问：课时练语文再问：八年级上册再答：好吧，我看错了。弃和逃说明了敌人的慌乱，暗含讽刺意味，同时也从侧面写出我军的攻势。当即

13．指出文中加点词的含义.（4分）这样：这：14．根据语境,补写出横线上的内容.（2分）15．画波浪线的句子啰嗦马?作者这么写的作用是什么?（3分）16．结合全文内容,概括结尾处幕僚所指的人类“对付

更好的突出了日本兵惧怕中国的官兵.

第三段中,“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”,描写了壮士形象；“溯迎而上”“腾身百变,而旗尾略不沾湿”,突出了勇士逆潮游泳的高超本领.手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.

介绍家乡鸭蛋特点,抒发自豪和热爱之情.

1、不一样.第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举.2、去掉不好,因为这些词生动形象的表现了宇航员高兴、快乐、欣慰的心理,及他们第一次登月的自豪之情,

迷失是弄不清出方向的意思,消失是逐渐减少以至没有之意,二者区别很大

“荒原”一词的词性是：形容词,它在文中起到批判和讽刺的含义.通过唐朝的牛和现代的牛的对比,表达了保护环境、人与自然和谐发展的强烈愿望.

作用：引起下文

烘托三峡秋天时的凄凉、萧瑟的气氛.

文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么?答：这里的“灵感”有两个意思：（1）教师想以平面镜作为切入点来启发同学；（2）引导学生如何正确看待美.第③段画横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好

鼓励的眼神：因为我们不需要妈妈用手帮助我,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击我们稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神.我想对妈妈说：（纯属自编}妈妈,我长大了要学会独立了,我早晚有一天会离开

迷失和消失完全是两种不一样的意思所以不能改

运用了比喻、拟人的修辞手法,以及情景交融的写景方法,以颜色表达作者的心情.

丰富;营养丰富的食物列数字;说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好）营养丰富能形成“涌升海面” 洁净少菌&nb

1、不一样.第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举.2、去掉不好,因为这些词生动形象的表现了宇航员高兴、快乐、欣慰的心理,及他们第一次登月的自豪之情,

烂漫茂盛

看写字那个,表达深切的喜爱、崇拜之情.看收拾行李那个,表达了对老师的眷恋,依依不舍之情你自己可以体会啊!比如遇到你喜欢的老师,崇拜的老师你会怎样呢?上课会特别遵守纪律,喜欢模仿他,喜欢学他的举动,这时

我认为第一,说明我们的工作性质,为人民服务.第二,我们的工作性质决定我们要接受群众的监督.第三,我们虚心接受批评并将认真改正.

1.（3分）处理好阅读中的“入”与“出”,是读书取得效果的关键.（或：读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”.或：既能“入”又能“出”,是阅读者必须掌握的秘诀.）2.（4分）首先提出文章中心论点