等差数列练习题

在鲁教般的语文课本上

兴趣是学生学习的原动力,精锐教育（五角场区）针对学生的年龄特点和学习心理,着重于兴趣培养和潜力激发,倾注足够的爱心、精力和耐心,帮助孩子们快乐地学习

insteadof名词,动词,或动名词,介词短语4Fwemayuseporkinsteadofbeef（insteadof接名词）5T6Fididsomereadinginsteadofwatchin

（1）本题考查等差数列的性质.a(n+1)=f(an)=an/(3an+1)1/a(n+1)=1/an+3,1/a1=1.显然,数列{1/an}是首项为1,公差为3的等差数列.从而有1/an=1/a1

1.Sm,S2m-Sm,S3m-S2m成等差数列,所以S3m=2102.(n-2)*180=120*n+n(n-1)/2*5,算出n即可.

解题思路：考查了等差数列的通项公式，以及前n项和公式，考查了数列求和解题过程：

解题思路：利用等差数列的通项公式，前n项和公式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/in

CBDAC

问题不全?已知等差数列{an}和{bn}的前n项和分别为Sn,Tn,且Sn/Tn=(5n+3)/(2n-1),求a9/b9的值.这道题有多种解法,给你一种最简洁的方法：a9/b9=(17a9)/(17

解题思路：全转化为首项，公差，n,d方程即可解题过程：全转化为首项，公差，n,d方程即可最终答案：略

解题思路：先看煎前2张饼，共需4分钟，再看三张饼，设分别为a、b、c；前2分钟煎a、b的正面，中间2分钟煎a的反面和c的正面，这样a煎好了，后2分钟煎b、c的反面，2×3=6分钟也就烤好了；那么199

2.1/3=0.7这个是这个等差数列中间的数字；0.091/0.7=0.13剩余两个数字的乘积；0.13-0.7=0.6这个数列的等差；三个数字分别为0.1；0.7；1.3.

解题思路：根据等差数列关系解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：主要是根据等差数列的性质来解答本，注意相邻两项之间的关系.解题过程：

a2+a3=a1+d+a1+2d=2a1+3d=13解得：d=3又a4+a5+a6=(a1+a2+a3)+9d=15+27=42再问：能说清楚一点吗，我有点看不懂再答：a2=a1+da3=a1+2da

解题思路：见下解题过程：1主+谓（主谓结构）Thewindisblowing.Therainhasstopped.Thepoorbirdcouldn'tfly.2主+谓+宾（主谓宾结构）Ifoundm

1.a4+a6+a8+a10+a12=120可知A8=242a10-a12=A12+A8-A12=242.T5=1A1*A2*A3*A4*A5=1A1*A5=A3*A3A2*A4=A3*A3所以A3=

1.由等差数列性质：a1+a5=a2+a4,而S5=（a1+a5)*5/2=24=(a2+a4)*5/2,则a2+a4=48/52.同理得a6=a3+a8=a6+a5,得a5=0,而S9=（a1+a9

a7=aq^6=1aq^4=1/q^2aq^3=1/q^3aq^5=1/qa4,a5+1,a6成等差数列2(a*q^4+1)=a*q^3+a*q^52a*q^4+2=a*q^3+a*q^52/q^2+

解题思路：用定义解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php