粉笔借物喻人400

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 04:53:05
粉笔借物喻人400
借物喻人的作文,要粉笔的!急

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅

关于粉笔借物喻人的作文400字

我已是六年级的学生,粉笔已是司空见惯的东西.二寸多长的身躯,圆圆的柱形,很匀称,很硬很脆.白色粉笔最常见,余下的便是五颜六色的粉笔了.\x09 \x09  "物以稀为贵"有的同学便不珍惜数量多的粉笔,

借物喻人 粉笔 比做老师 300字

最佳答案牛很普通,但它也很伟大.牛头上有对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长.年轻力壮牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,随处可见它身影.牛把自己生奉献给了人们,却在牛棚角默

借物喻人的文章 写粉笔 jijijijijiji!

赞美粉笔黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来

小学生借物喻理或借物喻人作文(400字)除了梅花、蜡烛、粉笔、牛,

马蹄莲  洁白的马蹄莲,是高贵、纯洁与正义的象征,可也许你不知道,这花,是敬爱的周总理最喜欢的花.  马蹄莲呈白色,象征着纯洁与和平,花茎翠绿,生机勃勃,象征着正直、勇气和伟大的正义.马蹄莲是马蹄状的

赞美粉笔

“沙沙沙,沙沙沙……”这是粉笔无言的歌.课堂里,粉笔总是在黑板上默默地奉献着自己,永远都用它那小小的身躯为我们做着贡献.它没有一丝怨言,用自己的青春换取了大家的智慧.当粉笔在黑板前一截一截消失时,那最

如何处理粉笔和粉笔灰

每次上自习的时候,总看见学校的清洁工在黑板下面清扫粉笔灰,结果弄得满教室的粉尘.如果长期这样下去,那对我们身体的危害太大了.于是,总在考虑如何从增加黑板的功能上来解决这个问题,最近,大脑中终于构造出了

粉笔的童年是粉笔头吗

粉笔似乎也有童年.那时候,只记得瓣文具盒是越来越不顺手了,原因是文具盒的铁皮越来越不平整,变了形,不听使唤.有时手实在瓣不开的时候,我还得用牙咦,上下铁皮猛地一分开,文具盒里的文具都吓了一跳.这最胆小

粉笔作文

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件

求一写粉笔的借物喻人的作文~拜托啦

牛牛很普通,但它也很伟大.牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长.年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,随处可见它的身影.牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛

借物喻人的作文(梅花,粉笔……)350字左右

牛牛很普通,但它也很伟大.牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长.年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,随处可见它的身影.牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛

写粉笔 借物喻人联想到老师的作文 500字

每次走进充满未来气息的教室,一副喧闹的情景映入我的眼帘.一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着,偶尔发出几声明朗的笑声;教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学.但在教室里,那一份冲破几分安静的喧

400字托物言志作文粉笔

做一朵昙花,只有香如故昙花,一现.至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美啊.但,如此短暂.为这美付出的代价,

粉笔借物喻人的作文

粉笔赞黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,

粉笔的自述作文400字

“沙沙沙……”,你们知道这是谁发出的声音吗?就是我—既高贵又帅气的粉笔大哥.别看我的个头小,但作用可大啦!小同学们做的黑板报,老师传授知识……还不是都靠我!我不是吹牛,我也可以像孙悟空一样,会72变.

借物喻人的作文粉笔

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件

六角粉笔

1.比较原句与改句的表达效果有什么不同?原句:她心中仿佛被一只顽皮的猫不停地挠着,挠着.改句:她心中仿佛被一只顽皮的猫不停地挠着.2.文中划横线的句子运用了哪些描写方法?这些描写有什么作用?(画横线的

作文:借物喻人(粉笔)

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件

借物喻人的作文粉笔 620字13秒

吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字.这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆.擦黑板时,

粉笔借物喻人的作文600字

老师的桌子上,摆放着许多零零碎碎的粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师走进了教室,将文件放到桌