精彩极了辩论会

《精彩极了,和糟糕透了》课文记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她

辩论,不同于小组讨论,它是指用口头方式,对某个问题进行争论、诘难和答辩.就中学生而言,参与辩论活动,能够锻炼他们的口头表达能力,临场反应能力,逻辑思维能力,激励新的思想,培养竞争意识.语文教学离不开“

1.A2.这真是一首糟糕透了的诗3.七点、七点一刻、七点半.4.是,（1）眼睛亮亮,兴奋地嚷着（2）高兴得再次拥抱了我（3）发生了一件美妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了5.这样可以说明父亲的话在我的心

一天,我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心.文章记叙的是：作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多

分歧

1.每个人都需要来自于母亲的这种力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉,但仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以也需要有人时常提醒你“小心、注意、总结、提高.”褒义词：忠心耿耿、威风凛凛、炯炯

自己做!

记得是人教版小学四五年级的一篇语文课文.但你提的问题不是很明确.说清楚一些,别人才更好帮你解答.我猜测你是指文中“我谨慎地把握住生活的小船”一句中“谨慎”在文中有何含义,是吗?我觉得文中的“谨慎”是指

在作者的眼里,爱有两种表达形式,一种是“精彩极了”,这是慈祥的、鼓励式的爱；另一种是“糟糕透了”,这是严厉的、批评式的爱.我想,大家在实际生活中也感受过不同形式的爱.

BuddSchulberg,好莱坞电影生产者的儿子,班杰民Schulberg,在1914年三月27日被在纽约出生.在达特茅斯学院被教育之后,他变成首长的一个电影剧本作家.Schulberg拿着了左派的

两段.第一段为1-14小节,第二段为15-17小节.第一段讲的是巴迪童年中的一件事.第二段讲的是巴迪成年之后回忆这件事时的感想

记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗确实是我写的.她高兴得再次

在一个人的生活中,需要爱的鼓励和赞扬,还需要有人指出自己的不足.“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深的爱.

今天,老师别出心裁,要举办一次精彩的辩论赛,大家可高兴了,顿时教室里沸腾起来了,有的跃跃欲试,有的兴致勃勃地交谈,有的……啪、啪!左老师一拍惊堂木,辩论开始,正方：男生,人要以诚信为本；反方,女生,虽

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”.后来,

精彩极了”和“糟糕透了”⑴记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着：“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意洋

你可以说妈妈对因为巴迪还小就算写的不好也可以说再改改吧（语气沉重点）也不至于那样损人

你到底是要辩论精彩极了还是糟糕透了?再问：糟糕透了再答：父母一味地责骂孩子，这种爱即使是好的也不见得能帮助到孩子，因为孩子的自尊心不能承受太大的压力，久而久之孩子或许还会失去自信，你认为失去自信的孩子

我赞同“糟糕透了”.因为仅仅有“精彩极了”的鼓励是远远不够的,书上也说,它可能会让你误入歧途.只要有“糟糕透了”时时提醒自己不要骄傲,才会有所成就.

《精彩极了》愉快的暑假生活结束了,回顾这个丰富多彩的暑假,有许多有趣的、快乐的事情,还有许多人,他们的身上有我一辈子也学习不完的品质.这一暑假对我来说更有一份与众不同的意义,因为我将通过一个暑假的休整