大师作文网紫藤萝瀑布仔细看时,才知道那是每一朵...这句的赏析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/21 08:18:07
紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着
应该是苦中作乐的不屈精神和乐观积极的人生观吧.再问：谢谢，再问一个，紫色的大幅条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。体会写景的妙处。再
本文赞扬了紫藤萝旺盛的生命力,也表明了作者的态度：遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念.厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业
《紫藤萝瀑布》教案青岛吴乐琴教学目标：1．有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心.2．揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索.3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法.4．体会作者对人生的独特感受
拟人,拟人就是把事物人格化.即把事物当作人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作.
解题思路：要结合课文内容来分析。解题过程：文章开头说我不由的停住了脚步，而结尾又说我不觉加快了脚步？答：文章开头写“我不由停住了脚步”是从侧面烘托了紫藤萝花炫人眼目，引人注目的
紫藤萝瀑布宗璞写作背景宗璞一家,在"文化大革命"中深受迫害,"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头.这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院
本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽强和美好.
采用了拟人的修辞手法,表现出藤萝的活力与生机勃勃.
本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽宗璞女士偶然在家乡见到开的很旺盛的紫藤萝,心情感到十分舒服,淡化了小弟离去(死了)的悲痛,倍感生
1、（1）挑逗：拟人（2）挨着挤着：拟人2、因为“我”很喜欢紫藤萝花,所以想摘；因为花是有生命的,而且作者没有摘花的习惯,只喜欢赏花,所以没摘.3、别的一切指生死谜、手足情4、“它”指代紫藤萝瀑布,因
用拟人的手法,细腻地写出了紫藤萝顽皮可爱的情态,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态.景象：紫藤萝的花朵有深有浅,层次分明,那最浅的部分,在阳光的照射下仿佛变得透明
这不是我提的问么,应该是没有主语吧!
紫藤萝瀑布仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.其中挑逗一次和前文的哪一个词相呼应?水花,因为“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花”,而水花才是和阳光互相挑逗,所
我知道!我们老师说过呢!非常细腻地写出每一朵花的深浅,显得亮丽可爱,玲珑“仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.”
用拟人的手法,细腻地写出了紫藤萝顽皮可爱的情态,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态.景象：紫藤萝的花朵有深有浅,层次分明,那最浅的部分,在阳光的照射下仿佛变得透明
用拟人的手法,把紫藤萝写的很顽皮,很可爱,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情的表演.令人如闻其声,如见其态本人是个诚实的好孩子,我看的参考书!
应该是在阳光的照射下花的最浅部分会变色或是有其他的自然反应,就像人染的葡萄红的头发,在没太阳的暗处它的颜色是黑的,在有太阳照射的时候它就泛红色
紫藤萝瀑布里的,急啊!应该是苦中作乐的不屈精神和乐观积极的人生观吧.