组织培养室

动物组织培养原理是细胞增殖植物组织培养原理是细胞全能性

三者都是利用了植物细胞的细胞分裂再生能力,扦插组培还用到了细胞的全能性,细胞具有脱分化,再分化能力；其次,嫁接是两个植物之间的结合,扦插是单个植物器官生根过程,组培是单个细胞或组织或器官的培养,包括细

蔗糖作为碳源来使用,吸收不需要太高的效率,而且蔗糖是多糖,可被分解成多种单糖吸收；而动物的话葡萄糖能够完全的吸收分解!动物体内葡萄糖是作为能量的来源!它们所需的糖不一样!

给你一篇文章http://wenku.baidu.com/view/e274b480d4d8d15abe234e73.html

植物组织培养的培养基中,需要添加糖类作为碳源物质,因此糖类是影响植物组织培养成功与否的关键之一.高中生物教材中明确指出,植物组织培养的培养基中添加的糖类是蔗糖.那么为什么不添加葡萄糖呢?很多资料上解释

ChemistryreadyroomChemistryexperimentdrugsstoreroomBiologicalreadyroomBiologicalinteractionroomThepr

我上学时用过的MS培养基：MS培养基MS培养基配方mg/L大量元素：NH4NO31650KNO31900CaCl2·2H2O440MgSO4·7H2O370KH2PO4700微量元素：KI0.83H3

细胞全能性是植物组织培养原理应该是细胞增殖

配置ms培养基方法　　大量元素：　　NH4NO31650　　KNO3　1900　　CaCl2·2H2O440　　MgSO4·7H2O370　　KH2PO4170　　微量元素：　　KI0.83　　H3B

MS（Murashige&Skoog）培养基是目前普遍使用的培养基.它有较高的无机盐浓度,对保证组织生长所需的矿质营养和加速愈伤组织的生长十分有利.MS固体培养基可用来诱导愈伤组织,或用于胚、茎段、茎

动物组织培养技术就是使动物的体细胞在一定条件下发育成完整个体的技术.其理论是细胞的全能性,即已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能.

当重要的培养污染时,研究者可能试图消除或控制污染.首先,确定污染物是细菌、真菌、支原体或酵母,把污染细胞与其它细胞系隔离开,用实验室消毒剂消毒培养器皿和超净台,检查HEPA过滤器.

6*5*5*5*5*5*5=93750再问：朋友，我今天也是这么算的，课老师就是不告诉我答案对不对再答：增值5倍是1变5,6变30，这是增值1次，没问题OK。第二次，30*5=150.。。。，最后6*

高等植物的组织培养（tissueculture）技术是指分离一个或数个体细胞或植物体的一部分在下培养的技术.通常我们所说的广义的组织培养,是指通过无菌操作分离植物体的一部分(即外植体explant),

解题思路：解题过程：答：一次又一次地跌到，一次又一次地爬起来，无论失败多少次，只要抬起头，就会看见成功的光辉在前方不远。　　失败是人生当中难以避免的灾祸，遇到它的人，大多数都垂下了头，叹口气，从此一生

A错.植物组织培养以蔗糖作为碳源,目的有二：防止杂菌污染,调节渗透压.B正确（其实这句话问题很大,教材只说比例“适当”,“较低”,“较高”,并不是1,大于1或小于1）.C错.植物组织培养属于无性繁殖,

按照惯用说法,动物细胞培养,植物组织培养.其余那些名词不知道是哪里来的?

植物的导管都是由死细胞组成的,所以不能进行组织培养

解题思路：植物组织培养的过程解题过程：植物组织培养的过程是对离体的植物组织，器官或者细胞进行培养-------愈伤组织------植物体。在这里有两个过程，即脱分化和再分化，在植物组织培养时还需要提供

甲醛熏蒸一般不用处理.但熏蒸时间不能过长.一般少于48小时.少数植物在熏蒸过度的情况下会有反应.