结合上下文,想想作者在看电影

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 06:18:00
结合上下文,想想作者在看电影
掌心化雪 1.作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括.2.结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导

1.作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括.1.①受到歧视,"丑女"酝酿报复②看心理医生,并被感化③先生的施舍2.结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩.2.阳光照在身上

结合上下文 说说下列语句含义(七下 22在沙漠中心)

1缺水后,血液,体液都会变得粘稠,而他们恰恰是人体运送营养物质到各个器官的管道,这是能量就很难供应的周到,身体自然就会有冷的感觉,如果正好是寒冷的夜晚,就自然更加怕冷了.此段描写的是主人公在恶劣环境下

中第7段有2处都出现“告别”一词,表达作者不同感情,结合上下文,说说你的理解 .

“盛夏和金秋”表示你已经得到了的,你已经拥有我的成功,向它们告别,别因为有了这样的成就就停滞不前.“告别那喧闹的温暖,去迎接漫天晶莹的白雪”,达到了一定的成就,应该更积极的向前看,去挑战另一个更高的成

结合上下文解释一下词语的意思.

不绝如缕:绝:断;缕:细线.多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续.感慨:感,指感受,感触.慨,叹息,叹气,慨叹.感慨的意思即因有所感触而慨叹.

想想,开在断崖边的百合花,为何被作者称为心田上的百合花

百合花的精神令人感动,作者从心里流露出赞美之情.

读了划线句子后,你有什么疑问吗?请你先把问题写下来,然后在联系上下文内容想想答案.

划线句子?再问:有了再答:自问自答?问:天气寒冷,身体里如何涌起一股暖流?答:天气虽寒,但失去一只胳膊的老人却用仅有的一只胳膊、一个巴掌结合自己的胸膛拍响了巴掌。这不仅是为动听的歌声鼓掌,更是为了激励

关羽刮骨疗毒阅读答案关羽哪些举止让你感到佩服?说说理由请你联系上下文,结合自己对关羽的了解,想想一下当时的情景:手术进行

有的目瞪口呆,有的紧闭双眼.而关羽却饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色.……高兴地说“此臂伸舒如故,并无痛矣.先生真神医也!”医生也说“我一生行医,未尝见此,君侯真天神也.”

任何降临在大地上的事,终究会降临在大地孩子身上.(提示:结合上下文和生活实际理解句子的含义)

谁也没有权利控制大地,谁也不能凭自己的喜好来对待神圣的大地,来破坏大地的完整和庄严.相反,人类属于大地:是大地给予了人类繁衍生息、生命成长的物质,使人类的生命不断得到延续.

结合语境,参照括号里语句,在空格处填补合适的语句,使上下文语意连贯,句式一致.

游大江过大河,只要还有一对双臂一丝力气,就会穿越在梦想的边缘.

结合上下文,补全对话.

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题目是“芦苇赞”,在文中标画重点词句,想想作者是从哪几个方面赞美芦苇的.

.芦苇的多和密,声势浩大;2.平平凡凡,朴实无华,生气勃勃,欣欣向荣;3.集群而生,聚众而长,众志成城,气势磅礴;4.甘为人民做贡献.这四个方面赞美芦苇赞同0|评论

结合上下文理解cards是什么意思:

你有一些明星片吗?再问:什么意思?

“好一个安塞腰鼓!”这样的话在课文里出现了几次?结合上下文,说说为什么要反复出现这些句子.

这样的话在课文里出现了4次,因为“好一个安塞腰鼓!”采用反复的手法,能将节奏加快,使读者对安塞腰鼓的深刻印象,所以要反复出现这些句子.

夏感:1.结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的.

1.从三个方面:1:田间农民打麦的场景;2:半夜起来要听听窗纸,看看窗外;3:麦子打完,还要给秋苗追肥,浇水.2.第三自然段中的:夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正

藤野先生 结合上下文想象作者在看电影时的心理活动,写在下面.

“伟大地”欢呼“万岁”,这刺耳的声音,穿透了我的心房,我感觉到心跳在加速,血液在奔涌,恨恨的痛如榛莽扎的我遍体鳞伤,真想变成一副铁碾子把这些肮脏的灵魂碾碎,把这些丑陋的面孔碾成粉末,让他们灰飞烟灭——

结合上下文,理解画线词语的含义.

恐惧,是一种人类及生物心理活动状态;通常称为情绪的一种.勇气是个体意志过程中的果断性和具有积极主动性的个性心理特征相结合而产生的士气状态.静默:①:寂静;没有声音  ②:肃立不作声失去:原有的不再具有