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北海公园的太液池:是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流颐和园的昆明湖:浩浩然荡荡然的大水,碧波香山静宜园“双清”的池水：小小的儿童乐园式,水波荡漾,脸上不由得出现衷心的笑容赛里木湖：令人眼界开阔,

是7年级还是8年级的吧我隐约记得是体现了我当时胆怯渴望父亲来救我的心情

l老师的良苦用心!

父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.在儿子脱险的过程中,亨特父亲只给予鼓励指导,一切由亨特自己去做.他深知亨特需要锻炼自身的勇气,增加自身克服困

在什么时候都有坚韧的意志力查看原帖

先写山了.接着写水,先写最有特点、水势最为凶猛的夏水,接着写水势平缓些、景物特征又相近的春冬季水,最后写秋水再问：知道啊，可是人家问得是什么顺序，好像顺序就是时间顺序那些的，没那么啰嗦吧再答：逻辑顺序

都是循循善诱地教导孩子,讲事理,使孩子印象深刻,清楚地认识到自己哪里需要改进

楚庄王没有看清本国的现状,却要攻打越国,实在是缺乏自知之明.但是他能听从别人的建议,说明他还是一位能虚心纳谏有为的君主

今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了.近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦.一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响.它就是曾知知不休的在树上过日子

不一样作品以“雨”为线索,贯穿全文的始终.悲剧因“雨”而生,小说开篇写“雨”,正是对不幸和灾难起因的一个交代.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来”,“成为一生一世的一场雨

18．通读全文,写出“我不愿丢弃这双旧拖鞋”的具体原因：（3分）19．结合语境,对文中画线句子做简要赏析.（6分）（1）第①段画线句子.（2）第⑦段画线句子.20．选文第④段有什么作用?（3分）21．

1、划去第1自然段中用得不当的字.竞、进、列、历竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.严厉2、联系上下文理解词语.（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了）迟疑、拿不定主意（2）全神贯注

请问文章在哪里?

怎样写出科学家的品质是怎样写出还是写出了什么品质.是要具有坚持不懈、执着努力、不为名利的品质再问：确实是怎样写出科学家的品质再答：作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回顾，表现了自

是一个有爱心,无私,舍己为人的人（答案仅供参考,）

邹忌：是一位头脑冷静、善于反思、有自知之明、心怀国事、敢于进谏、善于进谏的谋士.齐王：是一位从谏如流、知错能改、明智果断、大胆改革的君主.

1．本文总体上采用了记叙顺序是顺叙,第五段采用的顺序是插叙.2．本文略写的是作者采访名演员、名主持人的事,详写的是采访季羡林先生的事.作用是突出了中心思想,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识

“宁静的夏天,天空中繁星点点……”这首歌把我心目中的夏天给唱了出来,让我一直忘不了.早晨,天空雾蒙蒙的.小草和大地刚刚睡醒,小草的头上还顶着点点小小的露珠,就像那美丽无瑕的珍珠一样晶莹.柳树也有一点打

问题1.“助手紧张而又欣赏地看着他”中“紧张”表明（）“欣赏”表明（）.2.“他到处找他的助手,助手从远处跑来,他一把抱住他的助手”,作者为什么要用“到处”和“一把”这两个词?3.文章结尾很精彩,请写

山对仙,水对龙,陋室对德馨（人,即刘禹锡）作者采用了——类比（手法）——比喻(修辞）其中“陋室对德馨（人,即刘禹锡）”是主旨句