结合自己的经验 谈谈你对卢梭教育思想的理解

就是自己不喜欢不想要的更不应该强加给别人就像在生活中有些事情自己不想不愿去做而去请求别人帮忙也许会有人帮你但是当你看到别人不太情愿的时候应该反省自己是不是做的过了

历史就像是大国兴衰更替的链条,一环扣一环,有始无终,兴亡无常.而今日之中国就是这条链环中的一个环节.中国正在崛起,而正在崛起的国家有的最终成长为世界性的大国,也有的行百里而半九十,功败垂成.因此,研究

广义：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.特指社会意识形态.在阶级社会中,文化是阶级斗争的武器.一定文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于

温习旧的知识得到新的体会（先译文）,体现了学习是一个循序渐进的过程,说明了独立思考的重要性,启迪我们要时常复习,独立思考,才能学到更多的知识（老师讲的,保证对）

翻译：喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究.五柳先生并不是真的“不求甚解”,而是他性格洒脱、不为世俗所束缚.学习一篇新课文时应课前预习、课堂学习、课后复习,达到“三习”,多提问多思考,就能在学习上更

在生活中我们会面对许多的挫折与不幸.但是,我们要知道事情是两方面的,就像水能载舟亦能覆舟,不同的是我们对待逆境的心态,只有用辩证的思维理性的方式对待它,才可以成为生活中的强者再问：精彩片段中，结合生活

结合古代教育,谈谈你对现代教育的看法、联系实际,分析孔子教育思想的现实意义.孔子在道德伦理思想的贡献,即他提出并仔细论证了一个新观念——"仁",并以此为基础建立了长期影响中国历史文化的教育观.用一句简

汉字古时候就是更具象形而创造的,经过几千年年的发展演化,有了形声字、会意字等.新中国成立后改用简化字,但还是能找到影子明,太阳是亮的,月亮也是亮,加起来就更亮了；休,那是一个人靠在一棵树旁边,让人联想

虽然小,但用处是在的,渗透到生活的每一个角落.再问：结合自己的生活实际。。。其实不用了，这作业早交了。。谢谢你啦！

遇事不能只看表面,要在仔细思考后再下结论例子：1把钱丢了,却遇见多年未见的老同学2生病不用罚站

因为那些事自己做不到,至少现在没有能力,所以做的时候是很吃力的,而且没有什么好的结果.比如鸡蛋和石头比武.正是你当初给别人信誓旦旦,但是别人不知道你没有这个能力,所以别人满怀希望的等待着,可你并没有给

追寻教育理想享受教育幸福)转载▼标签：教育分类：教育随笔有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语；又有人说,教师的生命像一个根号,一叠叠作业为他们的青春进行着无数次的开方

龙生九子,各有不同,

法兰西革命和各个政党的领袖,如巴那斯、丹东、卡诺、比约、瓦伦,曾经联合起来向一个人祀典.雅各宾派领导人罗伯斯庇尔在演讲中极力推崇这个人,说他是革命的导师,并下令将他的遗骸迁葬于先贤祠.在美国议会大厅里

虽然我的言论倾向是支持党和政府的～可是目前的阶段没有优越性可言社会保障刚刚铺开,教育制度并不利于人的全面发展,明显违反马克思主义原理,可能是供求关系的影响,物价在上涨,不过总体还是比较低,问题是我们国

表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情英雄这里泛指,包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士.

幸福来源与生活,而我们对于生活不要抱怨太多,因为生活酸甜苦辣,人生百态,谁也不能决定自己的人生.所以我们要笑对生活,发现那些隐藏在生活细节里的幸福,这样的人生才是我们想要的,笑对生活,一切都会变得美好

1、教育不仅是科学,而且是艺术教育不仅是一门科学,而且是一门艺术,而教育艺术的全部复杂性,是要善于感觉到一个人身上那种纯属个性的东西.2、进行德育需要技巧艺术进行道德教育的技巧和艺术就在于,要把道德财

即使象方仲永一样有过人的天资,不接受良好的后天教育也是不行的结合最后一自然段仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果.像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一

这一人物形象的表现出不能光靠外表判断别人