给刘备的一封信 文言文

你哪里忧伤呀,也不说明,怎么写呀.呜呼!哀哉!吾去也!

好学的人,即使死了也活在人们的心中,是人们学习的榜样.而那些不学无术的人,虽然活着却像是行尸走肉,没有什么用处.所以我们应该勤奋好学,为世界做出自己的贡献

《陋室铭》（刘禹锡）：山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭

诗经啊!多有意境啊!蒹葭选自《诗经·秦风》蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.蒹葭凄凄,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水

好不容易写好了.打括号是很不确定的中间的“徒”是不是“徙”啊?“徙”是迁移的意思呀.后半部分还有“你”的啊,你确定没打错?那是我见识少了.看得头都晕了.我就觉得你是故意把标点符号去掉的.难道是做实验?

管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道.管仲曰：“老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道》行山中无水,隰朋曰：“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.”乃掘之,遂得水.以管仲之圣而隰朋

查看忠心,考察是否有人意图取代而已

原文：章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰：“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事.若嗣子可辅,辅之；如其不才,君可自取.”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为

东汉末年,宦官弄权,民不聊生.中平元年（184年）,张角兄弟发动黄巾起义.为抵抗黄巾,幽州太守刘焉出榜招兵.榜文前,刘备、关羽、张飞三兄弟萍水相逢.三人志同道合,桃园结义,誓同生死.之后投了刘焉.在与

曾忆往昔,多烟云,只当看透,不知何为离愁.自离家漂泊一载有余,不意识汝于偶然之间.今日吾自对电脑,看窗外成双入对,暮然回首.遥想当初,初始汝,一见而倾心,再见亦芳心暗许矣.叙昔日之友谊,感叹青涩少年今

1.苛政猛于虎　孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政

《听脱线天使在歌唱》这里面有,超搞笑

公历X年X月X日,乃吾爷爷仙逝安厝之前夕,不孝XXX随全家人等,虔具清酌时馐致祭于爷爷之灵前而哀泣:天苍苍,地茫茫,我哭爷爷别家堂,千呼万唤不闻应,捶胸顿足泪汪汪.忆往昔,同舟共济,甘苦共尝.教我珠算

启示：1.深刻反映了曹操的矛盾心态.2.表现出曹操嫉贤妒能,心胸狭窄,奸诈狡猾,残忍的性格.3.描写曹操羞惭,自卑心理.4.怕匈奴使者回匈奴后说不利于自己的话(丑行、丑貌).5.匈奴使者是人才,不为己

友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命.意思就是说：朋友有病,不忍心抛下他,我宁愿以我的命来代替他的命.

1（1）hong第一声迂腐,浅陋（2）惆伤感失意（3）憎恨,厌恶（4）比喻把某事物提升到更高层次2（1）尽管但（2）即使也3翻译约翰克丶里斯多夫贝多芬传4（1）你二三岁到六七岁之间的小故事（2）回忆起

快乐是因为傅聪长大了,有出息了.父母感到欣慰,所以快乐.惆怅是因为十分想念孩子,所以很伤感.另一方面,母亲看儿子长大,有想起他小时候,总算把儿子拉扯大了.所以悲喜交集.

2.希望儿子能珍视自己的艺术才华,摆脱其他感情的纠缠.3.估计父子在儿子的感情生活方面有不同的意见,并发生争论（1）你用在理解乐曲方面的理智,运用到个人的感情方面（2）你说技巧要和理论和实践结合,希望

原文：西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧.国人闻而往观,仙者遁去,猴即与人弈,遍国中莫能胜.国人奇之,献于朝.上诏征能弈者与之较,皆不敌.或言杨靖善弈——时杨靖以事系于狱,

与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈,争