给答谢中书书分层并概括层意

22-26为一层：阿长给“我”买来了山海经,“我”对阿长产生了新的敬意,认为“她确有伟大的神力”.27单独一层：《山海经》成为“我”“最心爱的宝书”.（可见“我”对阿长的感激）.

第一部分（第一自然段元丰六年-----中庭）：首句点明夜游的起因与时间,为美好的月色而心动,遂起夜游之意.第二部分（第二自然段庭下----影也）：运用比喻的手法描绘庭院月色.第三部分（第三自然段）：两

……有骨气的呢!后面画“||”.第一层讲梅花有骨气,和别的花不一样.第二层借物喻人,讲中国人像梅花一样顶天立地.就这样.

这段话分三层.第一层是“俗话说……科学依据”,总说冬天下雪的好处；第二层是“寒冬大雪……长得越好”,具体解释冬天下雪的好处；第三层是“所以……馒头睡”,总结冬天下雪的好处.这三层之间是总分总的关系.

二、阅读.（4+12分）（一）用“||”给下面一段话分层,并写出层意.2.素昧平生；深沉或默默无闻（我认为深沉更对一些）(一)好好保存!再问：各层层意呢？

第一部分（第一段）：写渔人偶然发现桃花林的经过.第二部分（第2、3段）：写渔人进入桃花源,在桃花源人家做客及辞去的过程.（可以再分两部分,生活环境和社会风尚）第三部分（第4、5段）：写渔人离开桃源后,

一（“我不敢说……像什么”）揭示话题.二（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程.三（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程.四（“宇宙是……结尾”）总结全文,揭示生命

可以分成两段第一段的意思是：大娘、小金花、大嫂为中国志愿军所做的事.第二段的意思是：表达了中国志愿军对朝鲜人民的友谊.第一段1~3段第二段4~6段

第一层到第二自然段：华佗在实践中学医术第二层到第三自然段：华佗学习医学理论知识第三层到第四自然段：华佗学有所成医术高明

巴黎有许多精美的建筑,里面收藏了很多世界名画,那里也经常举办画展.这是一段,主要写了巴黎有许多精美的建筑.徐悲鸿充分利用这些好条件,一有空就去参观、临摹.一个星期日的早晨,漫天飘着鹅毛大雪.许多法国同

我赶到万国殡仪馆,已经过了下午六点钟了./馆前的灯光反射出幽蓝的线条.跑上二楼,看到五六张哀戚的脸孔,在无言的沉默里,散布着低低的叹息.我们都认为这是个太大的损失,一个人类正直者悄悄地离开这世界了.值

分为三层,如下：第一层：水皆缥碧,千丈见底写异水色碧第二层：游鱼细石,直视无碍写异水水清（“千丈见底”亦有此意）第三层：急湍甚箭,猛浪若奔写异水浪猛

我知道这条山沟所处的大环境.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地.过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头.县志载：“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或

分段第一部分（第1段）指出人们提出“征服自然”的想法是错误的.人是这个机能里的一部分.第二部分（第2--7段)从历史,关系和智慧三方面具体写了人类相对于大自然是多么的渺小.一层（2-4）人类的智慧与大

第一段：2写钱学森想回到祖国第二段：4写钱学森回国受到了哪些困难第三段：6写钱学森在别人的帮助下回到了祖国再问：层意啊。。。是在自然段里面再细分再答：没看清楚再问：那你看看吧再答：貌似是小学的吧、我忘

1.云雀是最典型的田野里的鸟儿,大家把它尊为国鸟2.云雀不适宜在林间栖息,在他孵化幼雏时经历了许多危险的日子3.云雀具有遇到困难依旧快乐的稀有精神4.在云雀的一生中支持它的就是阳光和爱情5.云雀跟随着

诗的第一节指出当今之世有两种截然相反的人：一种人“虽生如死”,另一种人“虽死犹生”.“虽死犹生”的人,自然是指当时被纪念的鲁迅,是对“永垂不朽”的鲁迅的歌颂；但是,作为典型形象看,也不是单指鲁迅,同时

第三自然段详细介绍了圆明园内部别具特色的建筑.基本教学策略是借助分层解读学习作者是如何把景物写具体的.第一层介绍建筑风格多样,第二层写园内建筑内容丰富,第三层点出了中西结合的特点,最后一层写欣赏感受.

《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.赏析：这首小令仅五句28字,语言极为凝炼却容量巨大,寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”,淋漓尽致地传达

鹤轩(鹤：闲云野鹤轩：气度不凡)问筠、如霜