网络的利与弊辩论赛正方辩词

第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面.鼠标一点,大

你的观点是?再问：利大于弊再答：方便快捷是必然趋势，京东的商城一件假货也没有，物美价廉，但是不相信淘宝，太垃圾了

成瘾"症状"：身体心理俱受害调查报告指出：电子游戏可以训练人的手脑配合能力,起到开发大脑、提升智力的作用；可以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣.但是,未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏,沉湎于

支持正方,不要把利仅限于学生!可以从别的方面说,然后把对方搞混淆!记住,不要以点击面!

http://www.baidu.com/s?wd=%C9%C6%D2%E2%B5%C4%BB%D1%D1%D4%B1%E7%C2%DB&cl=3

把中文写一下帮你翻

古人云：“开卷有益.”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬.古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷,下笔如有神.”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,

知足常乐知足常乐,知足得福,乃千古箴言也.这里说的知足,并非学业和事业上的不思进取,而是针对无休止的奢求和欲望而言.追求幸福、满足欲望,是人与生俱来的本能.但若无休止地追求,对人却是一种伤害.以前有这

反方二辩辩词,第一要针对正方的二辩辩词,第二要补充本方一辩辩词.因此,你必须要考虑对方－－也就是正方一辩究竟会有几个论点,当班干部的利不外乎增加能力、培养品质、提高素质,要辩论就要针对对方的论点、论据

目前关于此项研究内容的了我们发现很多学校都已经将“中小学生使用网络语言利大还是弊大?”作为辩题搬到了辩论赛中,同时在很多学校的网站也专门开辟了关于中小学生使用网络语言利与弊的论坛.无论是辩词还是论坛上

网络上瘾,如网游网络占用我们很多活动的时间网络使我们缺少与人面对面交流的机会,产生社交恐惧网络使我们能容易沉浸在虚拟的世界,不敢面对真实网络使我们不善于思考,啥事都去找百度谷歌再问：网络阅读中哪些弊大

1、学习环境2、保证学习时间3、家长放心再问：现在补习班大多不靠谱就是把老师上课讲过的内容重复一遍有可能老师说的还比补习班丰富在经济方面上如果是每天补一节课25元，就算周末放假，一礼拜125元，一个月

我方认为,网络利大于弊,我方有以下几点理由：\x0d21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁.了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器.因此,我要再次阐述一遍我们的观点上网

追星,追随者那些名的脚步,为什么要追星?是因为他们的闪光点值得我们学习,可以说是学习他们的优点.当然现在有些人盲目追星,追的不仅仅优点,而是盲目去模仿,　　如果是我,我会立论　　1.追星可以给自己一个

玩者,不恭也,以其随意而闻名.有志者,坚也,以其专注而闻名.二者乃水火之类也,此消彼长.故曰,玩物丧志.古之人不余欺也!注意在辩论赛伊始要给“玩”下一个非常狭隘的定义,即能玩出成绩来的都不叫玩,那叫事

思辨之心团队竭诚奉上.随着社会日益进步发展,人们的消费方式也日益增多.而网购也孕育而生.面对争论,我方认为网购利大于弊,但并非以偏概全的认为网购百利无一害.首先让我来明确网购的定义：网购就是通过互联网

客观上利弊共存,只有加入人的参与,才能具体的表现出利大还是蔽大,要具体问题具体分析.但总的讲,我认为利大,因为它为人类提供的绝大多数好处远远多于弊端!就象汽车代替了步行,电话提供了远距离沟通,电视,洗

网络本身没有好坏就看人们怎么利用它因为利用它来做好事的人多于利于他来做坏的人做的好事的影响也大于做坏事的影响所以是利大于弊其实就像菜刀一样你说菜刀对于人来说是利大于弊还是弊大于利呢其实菜刀本身没好坏是

帮助读者特别是理解古诗能力有限的小读者,大体了解诗意,帮助他们提供想象的雏形再问：能在具体点吗谢谢了再答：古诗的语言非常凝练，小学生理解起来有很大的困难。如果能够看一看插图，就可以根据图的意思知道整首

1如果弊大于利,那为什么当初邓小平爷爷会说电脑要从娃娃抓起!2没有了网络你从哪里获得更多的知识,那里了解更多的新闻!3如果弊大于利,为什全世界都在使用网络!4你要是想获得个学习资料当然是上网又快又有效