翻译和断句

帝诘责材,竟如勋奏.勋复建言三事：请开矿助工,余盐尽输边,漕卒得携货物.材议,不尽行,勋益怒.翻译：皇帝责问梁材,终按郭勋所奏的办.郭勋又建议三件事,请求开矿资助工程,余盐全部输送边镇,漕运粮饷的士兵

好句子!（翻译的不好莫见怪啊,呵呵!）翻译：几年前,科学家曾对例如鸽子这样的鸟类所作出的事情迷惑不解（惊讶）.它们具有这样的能力--长途跋涉之后还能够找到回家的路.它们靠的不是别的特殊的能力,而是靠回

汤公,名斌,以右副都御史巡抚江南,下车之后请蠲浮粮,严禁淫祠,为政简肃,下令期于必行贪吏蠹胥悉摇手屏足,相戒不敢犯大变,吴中豪侈之俗虽穷乡僻壤莫不感颂其德,里巷因公之姓至以谚语呼公清汤云,方公之在,吴

Neitherofusiswrong,wearejustnotsuitableforeachother.UntilnowIfinallyunderstandwhatIreallyneed.Myownh

必须像这样,以后才能做成事情必/如是/而后事/可举也

极其言,兹若人之俦乎极其言：推究她所说的话.兹：此.指五柳先生.若人翻译：推究她所说的话,五柳先生不就是黔娄那样的人物吗?

请问您,您说的重点句子是指哪一句?

原文　　阮光禄/在剡,曾/有好车,借者/无不皆给.有人/葬母,意欲借/而/不敢言.阮/后闻之,叹曰:"吾有车/而/使人/不敢借,何以/车为?"遂/焚之.选自刘义庆《世说新语·德行第一》注释：①阮（ru

首先说说thespecieswasatstaketothecomplex,diverseanddominatingspeciesthathumansaretoday为什么要用过去式，其实这不是过去式，

1.汝只患不能自立,勿患人之不己知你只担忧自己能不能有所成就,别担忧别人不了解自己.2.亦可深知在下者之苦,而不致自智自雄也可以深切地了解到底层人民的疾苦,而不至于自以为是.

解题思路：见解答。解题过程：1、表达一个相对完整的意思时就断句，至于点什么标点，要看表达的语气。2、时间词后一般不断。如“40年未尝释卷”。“二十年如一日。&rdq

【原文】晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之；复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻

1、这就是一个完整的句子,不需要断句.2、翻译：汉军以及诸侯的军队包围了项羽,达数重之重.（原句的“数重”应该是补语）

解题思路：“而”表示转折时，在断句题里，前面是断还是不断要看具体语境。一般来说如果句子较长，“而”的前面应该断句；如果句子较短，没有停顿的必要，则不需断句。老师给你提供一些方法，希望对你有所帮助。解题

或劝勋/可因此报隙拴着喂养鹰鸢就是要它凶猛,它凶猛了却要煮了它,那要它有什么用呢?

大造云方錬,长空水便生.轮囷劳鼓铸,霄汉喜盆倾.碧漾天边活,荒添井底平.陶来千缕细,洒去百川盈.泽比锤金化,功同煮石成.鱼鳞经橐籥,虎眼涨江城.南浦深予望,西郊契我情.梯青逢前面的应该是一首诗.后面的

念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟

学习文言文诵读是一个关键,只有读才能读懂,读涉及到读准字音、读出节奏、读出感情.关于读,过去认为很难用笔试的形式来考查,现在还没有条件推广口试,读的这几项内容在近几年的笔试中考卷中还是有所体现,特别是

著美学则征夫左癖赋见称于武陵.固盛德之苗裔.名门之令嗣也.宜其子孙世世保之.句读大约可以断成这样.提问者应该是左氏后人.谱牒古文的中心意思是：过去我们的先人左思（太冲）因为撰写了《三都赋》这一文学作品

孔子东游,见\两小儿\辩斗,问其故.一儿曰：“我以\日始出时\去人近,而\日中时\远也.”一儿以\日初出远,而\日中时\近也.一儿曰：“日初出\大如车盖,及日中\则如盘盂,此\不为\远者小\而近者\大