老师眼中的我怎么写

人们说,教师是人类灵魂工程师.我曾经看到邓小平爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.是啊,老师,多么神圣的一个

开头先写,例如：老师眼中的我是一个淘气的人啊,或者老师眼中的我是一个做事专心的人······自己是一个怎样的人就怎样写,中间就举一些事例来表明自己的品质.最后只要写在老师眼里我就是怎样怎样的·····

我眼中的色彩凭窗远眺,我的眼前万紫千红.风轻轻拂过,和着夏的炎热,掺着花草的清新,扬起我缕缕青丝时,告诉我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩变幻.勤——绿色为木则荣,为草则绿.林木,用努力,使自己欣欣

夜凉如浸,月明星稀,估约算来,已近中秋了.犹记往年的中秋,是与父母同席,赏月之时,品着月饼,如此的惬意.而如今,身处异地的我,今年的中秋怕是只能独自赏月了.没有相约,没有邂逅,你们在我的远方,而我只能

恩,我眼中的老师写的普通点的,是先简明扼要地勾画出老师的外貌,就是写一段肖像描写,这个是外在的.然后你可以通过一件或者几件小事来反映出老师的性格.（比如老师长的很严厉,可是当你在学习上有困难老师帮助你

夜来了,月亮还没露面.我怅然若失,临窗伏案拜读李白,追寻明媚的月光……诗仙李白(生于公元七零一年,卒于公元七六二年),是中国历史上最为响亮的名字之一,他超过了许多富有江山的帝王,超过了许多功绩彪炳的将

春天,是一个生机勃勃、万物复苏的季节.在我们东北,春天的脚步正慢慢地向我们走来······我眼中的春天,是一个清新盎然的季节.河水原本是结着厚厚的冰的,可是春姑娘来了!她用她的那个仙女棒点了点小河,小

风雨三载,让我们以不同的形象走入同学的视野：或慷慨,或热情,或谨慎,或粗豪,或风度翩翩,或不修边幅……每种形象的形成,都会有一个典故.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,你在同学眼中是怎样的呢?请以“

当我面对着浩瀚无边的大海,我就觉得自己是多么的渺小,更不要说当我面对着世界是何等的心情,但随着我年龄的增长,我忽然觉得世界的不同.　　以前的我只是一个幼小无知的孩子,每当我跟随着爸爸妈妈一起去旅游时,

我眼中的世界当我面对着浩瀚无边的大海,我就觉得自己是多么的渺小,更不要说当我面对着世界是何等的心情,但随着我年龄的增长,我忽然觉得世界的不同.以前的我只是一个幼小无知的孩子,每当我跟随着爸爸妈妈一起去

西西,用手写

用比喻,拟人,再加抒情,以及你自己的想象.我教你一个写作文的方法,就是多看小说以及课外阅读.

对联啊,书法啊,都是传统文化.大过年的家家户户都贴对联,就算在大城市,至少也有个福字贴门上吧.从对联怎么来的,如何发展的,引申开来就是一篇文章.

我眼中的夏天夏天的天气变化可真快,太阳刚刚还高挂在天空中,火辣辣的,但是转眼就会躲得无影无踪,一阵电闪雷鸣就开始下雨了.雨也有热身运动,一开始它们滴滴答答慢慢地落下来,好像告诉大家快点回家,后来一下子

老师,辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春

冬天在你的眼中是一个怎样的季节呢?我不知道.但是我知道我眼中的冬天是怎样的.我眼中的冬天是美丽肃穆的.它像一位高贵、矜持的公主,挥舞着她那神奇的魔棒,给人们送来一阵又一阵凛冽而又温柔的风.一场大雪,让

我眼中的春天当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉；当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂.春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们

1、老舍先生说过“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,在锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈.”是啊!有时候长久不练也会变得生涩.而老舍先生却是活到老学到老.我们不应该向这位文学巨人学习吗?　　　老舍先生虽然生到一

春节2006年春节到了,大街小巷人流如潮,辛勤劳动一年的人们,纷纷走出家门,享受节日的闲暇,男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容.大街上的颜色也比平时鲜艳多了.只见彩旗飘扬,各色商家标语、条幅迎风招展.

在记忆的长河中,有许多值得回忆的人和事.每当秋天来临,每当凉凉的秋雨无声地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影便映入我的脑海里,那个人就是我四年级时的班主任杨**老师.虽然在小学的过程上,换过很多老师,但唯一