耳文言文

文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在

原文谭晋玄,邑诸生也.笃信导引之术,寒暑不辍.行之数月,若有所得.一日方趺坐,闻耳中小语如蝇,曰：“可以见矣.”开目即不复闻；合眸定息,又闻如故.谓是丹将成,窃喜.自是每坐辄闻.因俟其再言,当应以觇之

743374606真是答非所问!译文：有个道士说自己法术高强,写的一手好驱蚊符（就是和蚊香一样功能的符纸）.有人从道士那里要来驱蚊符贴在屋子里,结果到晚上蚊子越来越多了,这个人就去责问道士.道士说：“

罢了,语气词.

解题思路：见解答。解题过程：《陈太丘与友期》【原文】：　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：&ldquo

七年级上【篇目一】《童趣》沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中

原文：信与张耳以兵数万,欲东下井陉击赵.赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也,聚兵井陉口,号称二十万.广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河,虏魏王,禽夏说,新喋血阏与,今乃辅以张耳,议欲下赵,此乘胜而去

陆机年轻的时候,很喜欢游玩打猎.他家是吴郡的豪门大族,门客献给他一只跑得很快的狗,名叫“黄耳”.陆机后来到洛阳做官,常把这只狗带在身边.这只狗非常机灵,能听懂人话.陆机曾把他借给住在三百里之外的某人,

①耳朵.《邹忌讽齐王纳谏》：“闻寡人之耳者,受下赏.”《陋室铭》：“无丝竹之乱耳.”《石钟山记》：“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”②形状像耳朵的东西.如“木耳”、“银耳”③听说；耳闻.《汉书·外

耳：而已,罢了.遂：于是,就.

上尝从容与信言诸将能不同“否”,各有差,高低.上问曰：“如我,能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万.”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多益善耳.”上笑曰：“多多益善,何为为我禽同“擒”?”信曰：“陛下不

解题思路：见解答解题过程：原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。　　公输盘曰：“夫子何命焉为？　　”子墨子曰：&ldqu

贼,zéi（1）名词①祸患,祸害淫侈之俗日日以长,是天下之大贼也.（《论积贮疏》）——铺张浪费的风气一天天地增长,这是国家的大祸害.②作乱叛国的人操虽托名汉相,其实汉贼也.（《赤壁之战》）——曹操虽然

解题思路：同学：现在教材版本很多，老师给你提供是现在全国使用范围最广的人教版的初中全部文言文，如果你不满意，可以在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。谢谢！解题过程：初中人教版全部文言

解题思路：为了使你明白，木木老师用通俗的例子为你讲解倒装句的类型。状语后置是倒装句的一种。解题过程：【定语后置】蚯蚓没有锋利的牙齿（今：正常语序，定语在名词前面起修饰作用）蚯蚓没有牙齿之锋利（古：定语

蔡磷坚还亡友财徐珂蔡磷,字勉旃（zhān）,吴县人.重诺责,敦风义.有友某以千金寄之,不立券.亡何,其人亡.蔡召其子至,归之.愕然不受,曰：“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也.”蔡笑曰

《采薇》《十五从军征》《诉衷情》《南乡子.登京口北固亭有怀》《朝天子.咏喇叭》《归园田居》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》

解题思路：能力提高解题过程：要尽快提高我们文言文阅读能力，最重要的原则是不断尝试着将文言文当作现代文来读。我们知道文言文毕竟也是汉语，所以在阅读中我们只会出现部分字词理解上的障碍，对于大多数短文中出现

解题思路：在翻译文言文时要注意直译和意译相结合。解题过程：译文：　　范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任，发奋努力读书，有时晚上昏沉困

3124C一个人在家量好了鞋的尺寸,然后上市场买鞋子,结果到了店里发现忘带量好的鞋尺码,就回家取,等到回家取了再上市场,市场已经收工了,别人问他为什么不用自己的教来试鞋,他说：宁可相信量的尺寸,也不相