大师作文网芦花荡的体裁
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 11:41:58
弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米.雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来.第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.水淀里没有一个人影
芦花荡——白洋淀纪事之二夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.到这样深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去
1.环境描写,作用：为交代背景,衬托人物,发展情节,渲染气氛服务2.他“不带一支枪”就能“一切保险”地完成任务,和他夜送两个女孩子进苇塘,第二天为大菱报仇雪恨3.“不怕.他打不着我们!”“不怕,小火轮
是说在抗日战争时期,在白洋淀有一个过于自信,自尊的老头子.有一次,他带着两个寻找队伍的女孩准备,进入队伍所藏身的苇塘时,由于他过于自信在过封锁线时,使一个女孩被日本鬼子射中,受了伤,他自责,后悔,于是
人物：老头（主要）大菱、二菱、鬼子（次）环境：抗日战争时期,芦花荡情节：前一天晚上：老头子送大菱和二菱进苇塘失利.第二天中午：老头子凭水上功夫为大菱报仇.
解题思路：写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的
《芦花荡》描写的芦花荡环境的主要特点是.富有诗情画意（充满水乡气息,雅致隽永）；文中许多如诗如画的景物描写是与表现人物的爱憎分明、智勇双全以及过于自尊自信等性格相一致的
抗日战争时期,发生在我军敌后根据地芦花荡的传奇故事.一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一支枪,只靠自己的游水本领.他让抗日战士感到快乐.
《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事.故事发生在抗日战争,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领,
体裁是小说再答：三要素是，人物，情节，环境再答：呵呵再答：在再问：嗯再答：还有什么题吗再答：你初二你们数学有没有天府前沿再问：有，《芦花荡》的主人公是谁？作者？？是用什么方法刻画人物的再问：数学，好像
体裁是小说.三要素?故事的起因经过结果.一个老同志带着两个小女孩过封锁线.撞上了鬼子的小火轮,一个女孩受了伤.老同志很自责.第二天老头子一个人智斗鬼子给小女孩报了仇
《芦花荡》是一篇战争题材的短篇小说.它生动地再现了抗日战争时期白洋淀地区人民的英勇斗争.希望楼主能采纳.
讲述了一个自尊自信的老头子,一对可爱勇敢的姐妹花和一群愚蠢的日本鬼子斗智斗勇的故事.（我们老师讲的,不知道对不对,望采纳!）
体裁:小说三要素:人物'情节'环境环境特点:环境描写富有诗情画意,充满水乡的气息,雅致隽永.
【尖利】尖锐；锐利.【能耐】技能；本领.【编算】方言,文中指计划、盘算.【寒噤】因寒冷而哆嗦.【挂花】负伤.【仄歪】
课文主题这是一篇诗情画意扣人心弦的小说.小说主要描写了一个老英雄,还让我们看到英雄少年的风貌,还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍.从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险,豪迈乐观,斗志昂扬.读这篇小说,可以感
孙犁 小说再问：我还要问你再答：继续再问：可数学不好打怎么办再答：几年级了？
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孙犁选我.
第一题答：动静结合,写出了环境的静谧,衬托水下暗藏杀机,为下文鬼子中埋伏做铺垫.第二题答：运用了比喻的修辞手法,将鬼子的头比喻成顽固的老玉米,生动形象的写出了老头子对鬼子的仇恨.第三题答：是老人把鬼子