芦花荡课文最后一段有什么作用？-搜答案-大师作文网

与文章第一自然段相呼应

连同感叹号的作用是为了加强语气,表示强调.（不过,在规范的汉语表达中,这种情况极少见,因为一个感叹号足以表达非常强烈的情感了,没必要连用.即使连用,一般都是连用两个,不会超过三个.）

侧面烘托口技人的技艺高超

小说优美的环境衬托出了老头子的怜,也说出了在这样的环境下老头子在水上如意的穿梭着,从而体现了他过于自信和自尊的性格.我刚刚学过……

补叙（老师教的）

（1）、深化中心论点,提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了…….（有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.）

画龙点睛、点明主旨.

译:在江岸南北上下十余里之间,满眼都是戴着手饰的妇女和穿着华丽衣裳的游人.车马阻塞了道路.,吃的用的各种东西都比平时贵了一倍.租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不会空下来.作用:说明观潮人数之多,观

原文：村中来一女子,年二十有四五.携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰：“九姑来耶

欣赏享受美好的事物,领略其中的乐趣璀璨夺目光辉灿烂耀人眼睛驰骋骑马飞奔山帽子雾：大而圆银光闪闪,璀璨夺目轻纱雾：丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘慢慢移动先写巫峡多雾,因此被称为雾峡,然后写巫峡4中不同雾的

突出革命乐观主义

外貌写出老头子精明干练

.人多马众用处大了,打架人多好啊.吓也把人吓跑了.

景物描写烘托“阴森黑暗”的环境气氛,“苇子”狠狠向上钻又表现白洋淀人民的威武不屈,为下文表现苇塘人民从容而又自信地进行一场惊心动魄的斗争创造典型的环境气氛.

作用：为塑造人物,表现主题服务的,也能在情节的发展过程中起一定的作用1、从作者的描写中感受到了战争年代环境的险恶2、感受到了《芦花荡》自然环境的优美3、感受到了白洋淀人民那种在残酷的环境里顽强生存的英

强调端午节的喜庆活动很长,人们意犹未尽,洋溢着喜庆、欢乐.

总括核舟上雕刻的人、物、文字和数目,赞扬王叔远的精巧技艺.

写的是残酷的战争环境里的人和事,但是我们读后并没有感到非常的凄惨,没有让人感到压抑,而是感到写得非常优美,给人一种积极向上的力量.其中一个原因,是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描

这个有很多处啊,都不一样：如开篇,是渲染气氛,衬托老头子的性格,为老头子的英雄行为做铺垫；老头子报仇时候写“红日当空,天气闷热,水面上浮着水汽”什么的,是为下文鬼子们下河洗澡做铺垫…………

主要是突出具体地点的作用,因为地理位置特殊,（在水上）让大家知道老头子是用智慧把鬼子引到有钩子的地方