苏州园林教案

苏州园林总的特点：务必是游览者站在无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画苏州园林的主要特点：1.讲究亭台轩榭的布局2.讲究假山池沼的配合3.讲究花草树木的映衬4.讲究近景远景的层次苏州园林的细节特点

这个自己写比较好,倒不如自己找些写景的文章,仿苏州园林的格式自己写一篇……可以借鉴陶渊明的苏州园林啊!

狮子林《LionGroveGarden》islocatedon23YuanlinRoad,inthenortheastofSuzhou-acitywithprofoundculturalbackgro

苏州园林叶圣陶苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.因此,谁如果要鉴赏

哪个仿写.

苏州园林甲天下,为中国十大风景名胜之一,其中九座园林被列入世界文化遗产名录,一定要去看看.

1.文中与第二段的内容相对应的句子是：2.苏州园林的共同点与不同点各是什么?3.苏州园林的假山堆叠的艺术性表现在那里?4.苏州园林的池沼的不知是如何体现出自然之趣的?5.说明的语言要求准确,请在上文中

当把苏州园林看做一幅完美的图画时,匠师希望游览者得到“如在画图中”的美感,每一笔一划都要为达成完美的图画而考虑,因此决不容许有任何一笔欠美伤美的地方.

练习说明一、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?设题意图是引导学生整体把握文章的结构,了解文章的主要内容,并认识到说明事物要抓住特点.课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点

《苏州园林》是叶圣陶老先生的一篇经典的范文,是给学生进行学习的优秀典范.历来的人们的观点都认为这是一篇结构精巧严谨的典范说明文.所以一般执教者在进行教学时,也默认了这样一种规律,先定位为说明文,然后理

苏州园林》叶圣陶一九五六年,同济大学出版陈从周教授编撰的《苏州园林》,园林的照片多到一百九十五张,全都是艺术的精品：这可以说是建筑界和摄影界的一个创举.我函购了这本图册,工作余闲翻开来看看,老觉得新鲜

一.苏州园林在云林艺术中的地位二.建筑物颜色与花草的搭配和谐1.讲究亭台轩榭的布局——不讲究对称2.讲究假山池沼的配合——巧妙自然描写3.讲究花草树木的映衬——着眼画意4.讲究近景远景的层次——景深层

读了第四段,我苏沪看见了假山堆叠的艺术,重峦叠嶂,竹木掩映,游人远望有观赏古代名画的美感,攀登则有如身在山中的实感.池沼和其他景物的配合,河上两桥相望,各呈异彩；石头花草,随意点缀,无不皆美.池沼中还

用抽象的据说而不是具体的评价方式引出苏州园林.用部分实地游览的印象推引出苏州园林在中国园林中的地位.原文参考：苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印

13、苏州园林教师寄语：上有天堂,下有苏杭学习目标：1．积累字词；整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序；把握本文所运用的说明方法,培养说明文的阅读写作能力2．揣摩语言,引导学

《苏州园林》作者:叶圣陶,现代著名作家、教育家,是新文学团体“文学研究会”的发起人之一.

我前几天写了关于这个的论文,这个是我在网上找的一个资料,你参考参考吧.希望对你有用.　　苏州园林赏析　　摘要：“仁者乐山,智者乐水”,模仿和再现自然山水是中国园林形成、表现的重要思想来源之一.园林不仅

苏州园林简介：苏州素有“园林之城”美誉.苏州园林源远流长,明清全盛时200多处园林遍布古城内外,至今保存完好的尚存数十处,分别代表了中国宋、元、明、清江南园林风格.苏州古典园林以其古、秀、精、雅,多而

解题思路：条理清晰，语言精练、准确，富有亲和力和感染力。解题过程：苏州园林导游词各位五湖四海的朋友，大家好！我是你们的导游，我叫周XX，为了方便，大家叫我小周就可以了，希望能与大家相处愉快！谢谢！　　

解题思路：要结合文章内容来分析。解题过程：《苏州园林》赏析本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关