苏教版语文四年级下练习6教学设计及反思

小学四年级语文作文教学案例设计思路：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础.对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高.不仅能通顺流利地表达自己的内心想法,会分段,有中心.还应学

二.比一比,组词语　　玛（）滔（）卉（）涓（）　　吗（）稻（）奔（）捐（）　　拔（）狭（）姿（）愧（）　　拨（）峡（）资（）槐（）　　三.扩句和缩句：　　扩句：列车开动了.　　　缩句：星期天,学校举行

加法交换律:a+b=b+b加法结合律:a+b+c=a+(b+c)1每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数21倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3速度×时间＝路程

写出下面的反义词：晃荡清脆谦和证实辉煌龙飞凤舞慰藉枯竭潦倒沉积首次片刻经典不厌其烦巴望柔美灭绝费解陷阱消退即使奇观是否形成疑惑不解阴谋诡计瞻前顾后幽默俨然繁殖穿梭深情厚谊幸好报告凝聚可以火冒三丈宏论夸

十、加上适当的关联词语,把两句话合成一句话,使句子更简洁.1、小华的字写得很快.小华的字写得很好.2、革命的道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐.3、我们多赶几里路.我们要去看一看精彩的武

湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡

旱灾讨论会四、一班王怡铭从2009年9月起,一场突如其来的灾难,打乱了西南人民的生活.现在那里的水极为缺乏.一时间,“旱灾”牵动着所有人的心,成为了人人关注的焦点.为了让大家多了解、认识“旱灾”,孙老

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙.冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪水清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人.诸葛亮分析了群雄纷争的形式,提出了三分天下,最后取胜的策略

三顾茅庐汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时?州长社人,为着名谋土）和司马徽（叁国时?洲阳翟人,也是着名谋士）说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞

基础练习一、看拼音,写词语.思绪绵延宽窄催促拐弯漫山遍野微不足道二、选择正确的字.攻克绵延焦躁优雅三、根据课文内容填空.1.过路的人只要在路旁的箱子里投5法郎就可以摘走一篮葡萄.2.按照人们在草地上踩

一催促机翼海滨生疏绵延均匀循规蹈矩漫山遍野无所不晓轻而易举寻根问底机毁人亡.二,鲜艳鲜为人知土地渐渐地贝壳地壳省市反省.三,启示启事.发现发明.四,略五,换一种切苹果的方法世界建筑大师给人自由,任其选

作弊

我是一个叫晶晶的女孩,前几天,我晚自习回家,被一辆大卡车撞死了,司机将我的尸体抛入了路径边的小河里,然后逃走了,你看见了这条信息后,请将她发给4个论坛,如果没有发,你的妈妈会在1个月后撞死,你的爸爸会

是体验活动的经历与感受吗?“护蛋”本学期一开学,老师布置了一个叫“护蛋行动”的活动.我们听到这消息觉得很好笑.可经历了第一天之后,我就觉得这是一件难做的事.第一天早上,我给准备好的鸡蛋足足裹了四个“保

自己做呗,妹有也不告诉你再问：答案

5：雕梁画栋雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷6：嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊7：咆哮收缴销毁水泄不通嚣张欺侮应邀震惊中外练习2：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒

2*（100+60）÷5=64先求周长,再用周长除以树间间隔就行了再问：你确定是正确答案吗再答：是的

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亚里士多德说过：“想象力是发现、发明一切创造活动的源泉.\"没有想象就没有创造,善于创造就必须善于想象.想象力对于一个人的重要可见一斑.古诗词具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点,学生要充分了解诗中意境