大师作文网苏秦奋发读书的原因
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 07:46:15
苏秦,字季子,东周(公元前317年前)洛阳轩里人.他出身农民,少有大志,曾随鬼谷子学游说术多年.后辞别老师,下山求取功名.苏秦先回到洛阳家中,变卖家产,然后周游列国,向各国国君阐述自己的政治主张,希望
15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”.18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”.人生前期越嫌麻烦,越懒得学
苏秦,字季子,东周(公元前317年前)洛阳轩里人.他出身农民,少有大志,曾随鬼谷子学游说术多年.后辞别老师,下山求取功名.苏秦先回到洛阳家中,变卖家产,然后周游列国,向各国国君阐述自己的政治主张,希望
韦编三绝:韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数,表示多次；绝：断.编连竹简的皮绳断了三次.比喻读书勤奋.昼耕夜诵：白天耕种,夜晚读书.比喻读书勤奋.孜孜不倦：孜孜：勤勉,不懈怠.指工作或学习勤奋不
苏秦事见《战国策·秦策》、《史记·苏秦列传》.与苏秦相关成语主要有：悬梁刺股纵横捭阖合纵连横前倨后恭【悬梁刺股】：其中刺股指苏秦事.《战国策》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股.”【纵横捭阖】：“纵横
发勤奋发愤忘食废寝忘食分秒必争焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练夙夜匪懈夙兴夜寐无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷刻苦攻苦食淡苦心孤诣囊萤照读任劳任
《资治通鉴》：权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”译文：孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了,不可以不学习!”因此,孙权劝学是因为吕蒙“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”,用原文回答就是“卿今当涂掌事
苏秦穷困潦倒,身无分文,没有工作,没有地方住.到家,妻子见他这个样子,摇头叹息,继续织布；嫂子见他这副样子扭头就走,不愿做饭；父母不理他此情此景,令苏秦无地自容,惭愧而伤心.苏秦叹气说：“这全是我的错
他是传说中那位“头悬梁,锥刺股”的人.为了混口饭吃（真的）而苦学.在战国时期秦国最强,苏秦见有利可乘（真的）便去六国当了相国（丞相、宰相、首相、总理）,游说他们合纵抗秦（六国为：齐、楚、燕、赵、魏、韩
苏秦认为不能留的原因是：楚国的粮食比珠玉还贵,柴草比桂木还贵,掌管进谏的人像小鬼一样难得见面,大王像天帝一样难得见面.
苏秦是洛阳人,学合纵与连横的策略,劝说秦王,写了十多个建议书都没有派上用处,最后他所有的钱都用完了,悲惨而归.到了家,他的妻子不为他缝纫,他的嫂子不为他做饭,他的父母亲也不认他这个儿子.苏秦叹了口气,
学识不够,到秦国没有受到礼遇;回家后家人也看不起他.
苏秦头悬梁锥刺股的故事战国七雄中,秦国仗着强盛不断发兵进攻邻国,占领不少地方.其它六国都很害怕,想方设法去对付它.当时有一个人,叫苏秦,他提出“合纵”抗秦,意思是六国联合起来共同抗秦.因为六国位置是纵
苏秦战国时著名的纵横家.纵横家兴于战国后期.时群雄相争,除用武力外,还需展开外交、政治上的攻势.纵横家应运而生.他们并不专崇一种主张或观点,而是根据实际需要定其取舍,故忽而用儒,忽而用道,构成了所谓的
走自己的路,让别人去说吧
strenuous奋发图强 hard-working奋发努力
苏秦年轻时出外求官,结果穷困而归,兄弟嫂妹妻妾都讥笑他,嫂子不给他做饭,哥哥不和他说话,妻子不和他睡觉.苏秦羞愧无地,便发奋读书.
消极
头悬梁汉朝的孙敬少年好学如囊萤晋代车胤少时利用萤火虫的光亮刻苦读书的故事如映雪晋代孙康小时候家里无法买起灯油,利用雪的光线努力读书的事如负薪汉朝的朱买臣少年即使是去砍柴是也不忘读书的感人故事如挂角隋朝