荷叶?母亲第1自然段什么作用-搜答案-大师作文网

词语并列,将母亲比喻成荷叶,默默地为子女奉献自己

继续看再问：再问：再问：再答：承上

用比拟、象征的手法写荷叶与荷花,为写母亲和我做铺垫.

这是冰心先生的一篇文章,是借物写人.如果完全给你讲会给你带来不会思考的坏习惯哦!以后你还要读大学,你就得从现在开始学会思考.那第四段的第一句有“繁杂的雨声；阴浓的天”,是一种天气,接着就有了作者的烦闷

顺叙写了女儿貌美如花

这是一篇借景写人,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲

运用了托物言情的方法,使花与人相互交融.以花写人表现出母爱的无私伟大与作者的赞美之情再答：你的头像是谁啊？看起来好眼熟

意义：红莲是作者本人,荷叶是母亲,雨点是生活中的困难挫折主旨是赞扬母爱的伟大无私歌颂母亲表达自己对母亲的感谢,点明主旨,深化中心.这种东西普通的参考书都有,照书抄呀

承上启下

点明中心,点明主旨,深化中心的作用我们刚上,相信我

时间顺序记叙的作用是由眼前的荷花引入对往事的回忆.两缸莲花又是宁静生活中跃出的一朵浪花,新奇、引人注目,为后文做了铺垫,是巧妙的伏笔.

荷叶母亲冰心1父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.2八年之久,我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.3九年前的

红莲是全文着力用墨的重点.作者先平平淡淡地铺叙,接着把花放在人的背景中认识,花瑞入祥,三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔.

起铺垫下文的作用望采纳

.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔.

案学业要精进在于勤奋,如果老玩耍就荒废了；人的行为举动在于思考之后在做出,如果随便想到什么做什么就毁了.出自韩愈的《劝学解》.意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,

问题补充：就是问这一句是个什么句,起什么作用,快点,我很急!你也该把那一句补充上啊.我学过这文,可那一句是什么早忘了.

1.雨打红莲,荷叶护莲2.漠不关心-担心-感动3.强调只有母亲是帮我们度过生活中的磨难,坎坷的人,为我们遮挡风雨的人.

两段都是表达了作者对祖国母亲和生母的怀念~

荷叶母亲概括1

母亲您是那个荷叶,我就是哪朵红莲,心中的雨点来了,您是我唯一的在无遮拦天空下的荫蔽.