大师作文网虽有嘉肴论述了什么道理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 13:32:07
做任何事情都要专心致志,才能成功.
论述了国家的兴亡、每一个人都有责任
告诉我们"教学相长"的道理.教人是学习的一半,教和学互相促进,教别人,也能增长自己的知识.
《秋水》一文意在说明世界上的一切事物都是相对的,暂时的,变化莫测的,庄子是借这篇文章来宣扬他的相对主义和不可知论,这种认识事物的方式虽有辩证的因素,但它属于主观唯心主义体系,是不可取的.而庄子在表达自
”说完月亮就迫不及待地变成了太阳.球发生了剧变.冰川在高温下迅速融化,洪水泛滥,淹没了大片的庄稼,冲毁了许多的乡镇和城市.森林枯萎了,沙漠疯狂地蔓延,人类和动物在酷热下奄奄一息.月亮想不到竟会造成这么
译文：即使有美味的食物,不去品尝,就不知道它的甘美.即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处.因此学习然后才会知道自己的不足,教过别人然后才会知道自己也有理解不透彻的地方.知道了自己的不足,这样才能
本文主要论述了教学相长的道理.本文在论述时先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作比引出“虽有至道,弗学,不知其善”进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论.
即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美；纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己；知道困难,然后就能自强不
孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因.有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远.”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近.有一个小孩儿说：
重视实践,要求把明白了的道理付诸于行动,通过行动来证明道理是否正确.提示：即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美；纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以
体现贝多芬对艺术和生活的热爱,对理想的不懈追求.表现了贝多芬那种敢于与命运抗争,不屈服于命运的精神,对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志.告诉人们乐于奉献,甘于付出,同时又能不惧困难和挫折,拥有顽强拼搏
一个人假设常处于安乐的生活中,不思进取,没有忧患意识,就会走向灭亡.如果太平太顺,在这虚假的太平表象下,就会使整个国家的人们放松警惕,使国家一旦遇到内扰外患便土崩瓦解,顷刻间便走向灭亡.所有将来要成就
《教学相长》集中论述了教与学的关系问题,说明了教与学互相促进的道理.
礼贤下士,爱才惜才
勇敢 坚强 博爱 无私-----这就是普罗米修斯
本文主要论述了教学相长的道理。本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比引出“虽有至道，弗学，不知其善”进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”学习是无止尽的，只有深入思考，反复
春日【宋】朱熹胜日⑴寻芳⑵泗水滨⑶,无边光景⑷一时⑸新.等闲⑹识得⑺东风⑻面⑼,万紫千红⑽总是⑾春.【注释】⑴胜日：天气晴朗的好日子.⑵寻芳：游春,踏青.⑶滨：水边.泗水滨：泗水,河名,在山东省.⑷光
中学语文课本中节选了文中的四段,着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度.劝,是劝勉、鼓励的意义.①第一部分（第一、二段）：提出中心论点
治水必躬亲本文论述了：什么事都会随时发生变化,我们应该学会变通,不可以死板教条,固执己见.相同的事物也会有不同的情况,所以我们在做每一件事的时候都应该认真对待,谦虚的询问他人.做什么事都不能怕苦怕累,
（论述了教与学的关系；说明了教与学是紧密联系、互相促进的）