要使m 2n分之m-n有意义,那么m,n应满足的关系是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 12:57:41
要使m 2n分之m-n有意义,那么m,n应满足的关系是
m分之1+n分之1=m+n分之1求m分之n+n分之m的值

1/m+1/n=(m+n)/mn=1/(m+n)mn=(m+n)^2=m^2+n^2+2mnmn=-(m^+n^2)n/m+m/n=(m^2+n^2)/mn=-1

分解因式:m-m3-mn2+2m2n=______

m-m3-mn2+2m2n,=m-m(m2-2mn+n2),=m-m(m-n)2,=m[1-(m-n)2],=m(1+m-n)(1-m+n).

若分式m/m+n有意义,则m与n的的关系是

m不等于-n,就只能得出这个再问:我得出这个来了但是记得老师说过应该还考虑到其他问题我不敢确定是否正确再答:Well,但从这个分式上来说的话,分母不等于0就算OK了。你们老师一定说的适合这道题相关的一

若m+n=0,则多项式m3-m2n-mn2+n3的值为______.

把多项式m3-m2n-mn2+n3分解因式,先提取同类项,得m2(m-n)-n2(m-n),(m-n)(m2-n2)再根据平方差公式,得(m-n)(m-n)(m+n),因为m+n=0,所以该多项式的值

2mn(m+n)2-8m2n(m+n).

原式=2mn(m+n)(m+n-4m),=2mn(m+n)(n-3m).

已知-2xmy与3x3yn是同类项,求m-(m2n+3m-4n)+(2nm2-3n)的值.

∵-2xmy与3x3yn是同类项∴m=3,n=1,∴原式=m-m2n-3m+4n+2m2n-3n=m2n-2m+n,当m=3,n=1时,原式=9×1-2×3+1=4.

已知m+n=5,mn=-14,则m2n+mn2=______.

因为m+n=5,mn=-14,所以m2n+mn2=mn(m+n)=-14×5=-70.

若m,n是方程x2+2005x-1=0的两个实数根,则m2n+mn2-mn的值等于

韦达定理m+n=-2005mn=-1原式=mn(m+n)-mn=-2005+1=-2004

n/(m-n) x m3+mn2-2m2n/(n3)÷n2-m2/(mn+n2)其中m=3,n=2

今晚先回答的问题:雅安平安!n/(m-n)x(m^3+mn^2-2m^2n)/(n^3)÷(n^2-m^2)/(mn+n^2)=n/(m-n)xm(m-n)²/(n^3)÷(n-m)(m+n

化简, (1+m分之n-m-n分之m)除以(1+m分之n-m+n分之m)

(1+n/m-m/m-n)=m(m-n)+n(m-n)-m]/[m(m-n)]=(m^2-n^2-m)/[m(m-n)](1-n/m-m/m+n)=m(m+n)-n(m+n)-m]/[m(m-n]=(

若m、n是方程x2+2006x-1=0的两实数根,则有m2n+mn2-mn的值是______.

由韦达定理有,m+n=-2006,mn=-1所以代数式m2n+mn2-mn=mn(m+n-1)=-1(-2006-1)=2007.

若m,n是方程x2-2010x-1=0的两个实数根,求代数式么m2n+mn2-mn的值【注:题目中的2是平方的意思

m,n是方程x2-2010x-1=0的两个实数根∴m+n=2010,mn=-1m²n+mn²-mn=mn(m+n-1)=-1×(2010-1)=-2009

a:5=3:b则ab=(),如果7m=9,那麼n分之m=()

1.a:5=3:b则ab=(15).方法:移项就可以了...2.如果7m=9n,那麼n分之m=(9/7)

化简:m-n分之m²-m-分之n²

原式=m^2-n^2/m-n=(m+n)(m-n)/m-n=m+n很高兴为您解答,【学习宝典】团队为您答题.请点击下面的【选为满意回答】按钮,

初三数学 急~ 数学大人速进 若m、n是方程x2+2002x-1=0的两个实数根,则m2n+mn2-mn的值是

因为m、n是方程x^2+2002x-1=0的两个实数根所以根据根与系数的关系可得:m+n=-2002mn=-1所以:m^2n+mn^2-mn=mn(m+n)-mn=mn(m+n-1)=-(-2001-

关于x、y的多项式6mx2+4nxy+2x+2xy-x2+y+4不含二次项,求多项式2m2n+10m-4n+2-2m2n

6mx2+4nxy+2x+2xy-x2+y+4=(6m-1)x2+(4n+2)xy+2x+4,由结果中不含二次项,得到6m-1=0,4n+2=0,即m=16,n=-12,则原式=6m-2n+2=1+1

m-n分之m - m+n分之n + m²-n²分之2mn

先通分,使分母统一为m²-n²,然后化简分子得(m+n)²,再和分母化简得m-n分之m+n.再问:上面的几分之几是个整体,后面的-号是符号,跟前面的不沾边再答:我知道就是