要有神态.语言.心理.动作等描写日记周末500字

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要有神态.语言.心理.动作等描写日记周末500字
关于雷锋乐于助人的故事(要有描写动作、语言、神态、心理)

1960年夏天的一个星期天.忙了一个礼拜的战士们有的上街买东西、逛公园,有的看书、写信、洗衣服.战士小于见雷锋吃完早饭趴在床上看报,以为他又要学习了,就一把夺过雷锋手里的报纸,说:“起来,跟我上公园转

作文一件事或一哥熟悉的人要有心理、语言、动作神态描写.不少于400字急

在我的心目中最熟悉的人就要算我的妹妹.我很爱我的妹妹,妹妹很喜欢我.我们俩姐妹不象别的姐妹一样见面就是打架或闹架.我和妹妹不管什麽事都相互谦让.妹妹比我小四岁,红红的脸蛋总是笑嘻嘻的.一张瓜子脸一头齐

写母爱作文(通过神态、外貌、动作、语言、心理等描写)

自己用心写,母亲是您自己的,谁都无法最真实地写出您那独一无二的母亲.

描写人物高兴的段落要有语言动作神态心理

当他看到学校大门口贴出的喜报上自己的名字赫然在列时,当他看到自己名字后面醒目的“683”时,他的脸上用笑开了花已不足以表达,情不自禁地握紧拳头高呼“哇塞”.然后他冲过去抓起自行车飞快地往家飞奔,他要把

描写清洁工的作文,500字,要有神态,动作,语言,外貌等描写

我是工大附中的一位语文老师,很高兴为你解答.我最敬佩的人是那一位清洁工人.我仅仅见过她一面,但她那种形象,那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里,给我流下了深刻的印象.在她身上,我体会到许多人生

作文《一个熟悉的人》文章要有心理、语言、动作神态和外貌描写.

生命中有许多熟悉的亲友,随着时代变迁,人的成长'成熟,往往变的不再熟悉.少年的好友,因多年未再交集,记忆中的他不曾有变.所以在我内心中他是我最熟悉的一个人.回忆过去,春风送暖相伴,夏日酷暑玩闹.深秋十

《草船借箭》的课本剧可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写

时间:三国时代地点:东吴都督周瑜军帐、草船上人物:诸葛亮、周瑜、鲁肃第一幕〔幕启.东吴大都督周瑜军帐中,周瑜坐主帅位,诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事.〕周瑜诸葛军师,我们就要跟曹军交战了,你看水上交战,用什

描写人物心理、语言、神态、动作等的成语

一、描写人的品质:平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧:料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思

500字的作文 要有语言、动作、神态、心理的描写

巴金先生说:“父母是没有什么东西可以代替的.”是啊,父母是无可代替的,而父母对我们的爱,更是无人可及,无法比拟的.我们可能有时候不能理解父母,但无论怎样,他们都在以不同方式爱着我们.妈妈23岁就生下了

作文 我的语文老师我是初中生,要有神态动作语言等描写

我的语文老师四年级汤婷婷新的学期开始了,我来到英才实验学校认识新的语文老师,我真是太高兴了.我的语文老师姓李,他的个子高高的,大约有1米78,老师很瘦,但是特别有精神.老师经常穿着休闲服,绒裤子和黑皮

写事的作文要有心理语言动作神态500字

还真是没时间,不过主要有真情实感,一定是偏好文章.字数不过是个限制罢了

运用语言、动作、神态、心理、外貌、声音等描写 写一段话 300字

这感觉不难写啊.再问:全都要用上...既然你会,好人做到底嘛就帮帮我呗再答:你随便找一个熟悉的人写就行了嘛。比如鲁迅写人物都是那么写的,比如一个人他干嘛干嘛,穿什么衣服等等,和他说话。。。从语言中可以

摘一段以神态,动作,语言等来描写体现自己心理的语段

他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又

作文一件难忘的事文章要有心理、语言、动作神态描写.不少于400字

一个风雨交加的夜晚.一位陌生客人敲开了我家门.他头上的雨水不停地往下淌.浑身湿漉漉的,简直像个“落汤鸡.”“你找谁?”“找你爸爸.他在家吗?”他喃喃地说.我看着位陌生人说话显得有些急促,我猜想他一定有

精彩瞬间 作文自己写的 关于母爱、陌生人的爱组织起来,写两到三个一瞬间,要有景色衬托、人物动作、心理、语言、肖像、神态等

生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱.生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱.春天的公园里,小草在抽芽

要写出父母对我们的爱,记住,要有神态、动作、心理、语言描写.

那天下着冰冷的雨,我站在屋檐下望着阴霾的天空多么盼望母亲的到来,雨幕中突然出现一个瘦弱的身躯,那是妈妈啊!母亲冲到我面前,“淋着雨没,妈这就送你回家”她一把就脱下她的雨衣套在我的身上,回家的路上,雨依

500字要具体一些 要有语言,动作,神态等描写 kuai1

我的伙伴童年是幼稚的年代,是天真快活,无忧无滤的年代,然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景.玩耍是每个孩子的天性,这样也就会少不了有1些小伙伴了.我的童年好伙伴很多,但是我的脑海的记忆当中给我印象

描写语言动作神态等方面来表现做某一事时的踌躇心理.

一些同学嘴里发出了着急的声音,我更是着急,心想:老天保佑我啊!老天保佑我啊!给我个理想的成绩吧!赵老师叫同学把卷子发下来,一些先拿到卷子的同学都发出了惊愕的声音,不一会儿,这惊愕的声音朝我这儿曼延过来

《小兵张嘎》精彩片断,要有神态,语言,动作,心理.

◆“嘎事”一:往老鸹窝里藏枪.  ◇镜头回放:在一次战斗中,嘎子真的缴获了一支“真家伙”,为了不让队长把枪收去,他竟动了“嘎气”,将枪藏进树上的老鸹窝里.◆“嘎事”二:跟老乡摔跤、咬人.剧照◇镜头回放

要有人物的神态心理动作语言的细节描写句子

课间十分钟休息,教室里打得乌烟瘴气.厉老师气咻咻地突然出现在门口,大喊:“你们是要把房盖挑了?想怎么着啊?”顿时教师里鸦雀无声,只见他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着