觉得自己具备哪些人文素养

礼仪是社会交往中不可缺少的,它不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征.我们必须具备良好的礼仪素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求,按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水

地理水平要高、文学素养要高、教学能力要强、心理素质要好.

（1）比较系统的马列主义理论修养.教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学.（2）精深的专业知识.教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底.（3）广博的文化基础知识,因

转贴】1、丰厚的文化我觉得一个语文教师首先要有文化品位,那么文化从哪里来?那就是从阅读中来.一个勤奋的教师,不仅读教材,读参考,更重要的是博览全书.这话说起来容易,做起来难.现在教师不是不想读书,而是

作为一个数学教师您认为应具备的数学素养有哪些是精神文化层面的吧我将数学应该是尤其让人有这种感觉的学科.这是数学具有的特点所造成的：①抽象

亲爱的,这个问题实在不好答,如果只想凑合,什么人都可以做语文老师,只要会读会写的人都可以.而要想做个好的语文老师,则需要太多太多,首先你得爱学生,有颗热爱语文教育的心.你的有一定的语文素养,阅读积累要

在小学生的心目中,教师是最有学问的人,能教给他们许多新鲜有趣又非常有用的知识；教师又是最有权威的人,他指挥和决定着班级里大大小小的事务.因此,他们认为听老师的话是绝对不会错的.学生们信赖、尊敬、热爱教

你好,这是我的观点仅供参考.基本素养是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力.一个人的素养,包括思想素养、道德素养、心理素养、业务素养、身体素养、以及独立生活能力和文化艺术素养.今天我们一起来探讨思想素

①树立法制观念；尊重法律,追求公正.（2分）②正确行使权利,自觉履行义务；（1分）③行使自己享有的监督权.

要求.它包括：1、人文素养：必须具备丰富的社会科学知识；要掌握比较宽厚的语文学科知识.2．教育素养：教育理论素养、语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面.3．科学素养：对科学知识的了解、科学过程和方

我是中学的一名地理教师.考入大学的地理专业以来,我就接受着地理专业学科知识和教育教学能力的教育和培训,那时候老师们都说：在人类生存的环境越来越受关注的今天,希望我们能有地理的素养和理念,去教育广大学子

“文化人”这一称谓近来已经逐步流行于世,而且获得了较大的社会认同.那么.“文化人”较之于知识人到底有哪些更具魅力的特征呢?或者说知识人转为文化人需要补充什么元素呢?中共中央党校机关报《学习时报》近日刊

钻研教参、备课备学生、勤查资料、撰写论文、先亲自实验、经常参加教研活动、多收看9、10频道、探究教法,把科学原理紧密和生活联系起来教学、学会用问题引导,让学生分组自主探究和分享实验过程、能够科学回答绝

遵纪守法礼貌待人讲求功德保护环境尊老爱幼助人为乐

多看书,什么书都看,古典文学,现代科技,军事战争,就连杂志、报纸也不要放过

西安翻译公司——西安市邦尼翻译有限公司认为：1、英汉基本功要求.作为口译工作者,首先要对中文运筹帷幄,其次是具有深厚的英语口语和听力基本功.很多学生不注重汉语的学习,考试或者工作时就会暴露出许多问题.

理解“人文素养”,遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径.“人文”,在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组

太多了,比如爱因斯坦就很有音乐素养、诺贝尔是化学家和诗人等你可以参考一下这篇文章：http://zhidao.baidu.com/question/1511722.html

论如何提高人文素质　　摘要：我国大学生的人文素质基本被大学以前的应试教育磨灭殆尽,大学生人文素质普遍不高,不能很好的理解人文寓意,加之社会一些主流片面价值取向的诱导及家庭因素的影响.使大学生渐渐变成了

教育部在《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(简称《标准》)中对语文课程的性质、特点、地位、目标及课程的基本理念都有所规划,对小学语文教师应具备的素养提出了更新更重要的要求.1．人文素养语文是最重