触摸春天问题

感受春意

《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五组“热爱生命”主题单元的第一篇课文.这是一篇高中生的作文,故事内容很简单,讲一个叫“安静”的盲童小女孩,在春天充满鸟语花香的早晨,竟然神奇的捉住了一只蝴蝶,然

触摸春天邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流

1．穿梭　流连　流畅2．①因为常常……磕磕绊绊的感觉。　②安静极缓极缓……沾满露珠的月季花。　③安静仰起头来，在用心灵张望。3．“略”。4．因为安静穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列动作根本不是一个盲

可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的,所以她才要伸出手去摸一摸春天.那么她触摸到的春天又是怎样的?请你读读课文找一找

万物生机勃勃.

每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有键全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能得到别人的尊重,就一定能创造一个属于自己的春天,编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界.春天来了,我们看到小树抽芽,鲜花盛

萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪（yi）,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥；盼望她的春色满园,落红如雨.如今,春季已到.春天是一年中最美丽的季节,古往

感受春天

邻居的小孩安静,是个盲童.　　春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.　　早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流

课文记叙了盲女孩安静在小区花园捕捉蝴蝶的情景,告诉我们:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.表达了作者对生命的热爱和对生活的赞叹.

《触摸春天》读后感“每个人都拥有生活的权利,每个人都拥有自己的缤纷世界.”我把《触摸春天》这篇课文读了一遍又一遍.这篇课文十分感人.一位盲女孩安静,在花香的引导下,手伸向一朵月季花,月季花上正停着一只

“对于凌驾命运之上的人来说,信心是命运的主宰.”只要有信心,就会退出厄运的悬崖峭壁.　　文中的小女孩儿安静就以一种平和的心态去应对失明,因此,她感受到了多姿多彩的春天,活得也很快乐.　　桑兰如铁的性格

《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,

邻居的小孩安静,是个盲童.　　春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.　　早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流

触摸春天吴玉楼邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走

在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶.蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶.许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了.小

盲童安静在花丛中捕捉春天的故事

1.展开想象续写一段话.许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.她仿佛看到（蝴蝶对她感激地微笑）2.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.（1）“这样的道理”是指（谁都有生活的

触摸春天吴玉楼邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走