记承天寺夜游和浮生六记比较阅读

《记承天寺夜游》第一部分（第一自然段）：首句点明夜游的起因与时间,为美好的月色而心动,遂起夜游之意.第二部分（第二自然段）：运用比喻的方法描绘庭院月色.第三部分（第三自然段）：两个反问句令人深思.作者

1、怀民亦未寝,相与步于中庭：作者夜至承天寺寻张怀民,此时怀民果然也没睡,二人心意相通呀,随后一同在庭院中散步赏月.但少闲人如吾两人耳,更是直接表明了作者与张怀民的志同道合.2、既有欣喜愉悦,又有落寞

第一个影子是日光照射,侧面表现水的清澈,第二个影子是月光照射,运用比喻生动描写竹柏的影子,体现了夜色之深,月光明亮.

[《记承天寺夜游》原文]　　元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇（xìng）交横（héng）,盖竹

含有排遣之意

一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.⑴念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民【唯张怀民可与同乐】；⑵怀民亦未寝【两人遭遇相同,心境也相同】；

《记承天寺夜游》第一套题　　一、基础题：　　1.．《记承天寺夜游》选自《》,作者是________,字子瞻,号________,是________朝的________家.他与父亲________、弟弟

闲人：轻闲的人.耳：罢了空明：形容水的澄澈.遂：于是.理我觉得是指一种希望,永远不会泯灭.作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀.

解题思路：可以从写景特点、主题、作者经历等方面比较。很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝你的成绩越

1、①念∕无与为乐者，遂至承天寺寻张天民。　 ②其岸势∕犬牙差互，不可知其源。2、①像北斗七星　②喝茶　③拄着、扶着　④只是3、①青葱的树，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接，参差不齐，随风

1.D2.A（这题我不确定是A还是D）3.①怀民在还没有睡觉,我们一起在庭院中散步.②我一生中造访虎丘两次,（也就这两次）见到了虎丘的本色.4.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之5.用比喻来描写夜色.积水

解题思路：联系作者写作背景和主旨作答。解题过程：1、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，写出了景物的什么特点？渲染了一个怎样美妙的境界？答：“庭下如积水空

满井游记燕地寒,花朝节后,余寒犹厉.冻风时作,作则飞沙走砾.局促一室之内,欲出不得.每冒风驰行,未百步辄返.廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解

1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。2．（1）消散（2）参与，这里指欣赏（3）睡觉（4）只是3．（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。　 （2）我们一起在庭院中做

小题1:解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。小题1:(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是小题1:(1)潜游在水中的鱼争相

小题1:（1）消散（2）参与，这里指欣赏 （3）睡觉  （4）只是小题1:（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）我们一起在庭院中散步。小题1:猿鸟

7.(4分)（1)睡觉(2)只,只是(3)曾经(4)到,靠近8．(4分)(1)(2分)月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水草交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子.(“空明”1分,“盏”1分,句

阅读下面的古诗文,分别回答问题.《记承天寺夜游》和《游白水[1]》比较阅读【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭.庭下如积水

《记承天寺夜游》《喜雨亭记》比较阅读及参考答案 阅读【甲】【乙】两篇选文,回答1—5题.【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张

《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”体现作者欣赏月景的自豪,漫步的悠闲,被贬谪的悲凉,心情的寂寞,面对挫折逆境的豁达,面对孤独人生的感慨.《与施从事书》中“信足荡累颐物,悟衷散赏”意思：确实会让