大师作文网论初中英语分层布置作业
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 06:12:46
作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一.教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调节、改善自己的教学.可是,不少初中英
布置作业的目的之一就是巩固当天所学的知识,按照当天的学习进度和学习任务来布置就好了啊,需要注意的是注意作业布置的量度和难度,要符合学生的接受能力才行
因为要让学生更好的掌握所学的知识啊,只用运用才能让人更好的掌握.
没必要.想学的就算你不布置也会学,不想学的有作业督处也只是敷衍了事.不能用什么他们还是孩子之类的话来自欺欺人.
1.要确立有效的作业观.种种原因导致有些教师对作业认识产生偏差,认为作业就是为了应付考试,提高考试成绩.这种唯分数、纯功利的认识,使大多数教师在安排作业训练时,总是针对考试进行设计,有的题型甚至就是考
合理布置作业要把握好质与量的关系. 质是精华,量是多少.在作业布置中,题目要精,量要适当.有些老师认为,课上的练习是韩信领兵——多多益善,总想以多取胜,使学生拼命做题,没有思考、对比、联想、升华的时
作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一.教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调节、改善自己的教学.可是,不少初中英
本期刊登了黄岩三位教师的来稿,他们或提出了对布置家庭作业的看法,或道出对布置家庭作业的实践性尝试,希望能对读者有借鉴作用.一位语文老师的反思黄岩区沙埠中学刘小荣我是一名从事中小学语文教学将近30年的老
多布置一些作文,提高作文水平
作业是课堂教学的补充和延伸,是整个教学工作中必不可少的一部分,它是检查教师与学生之间教与学的纽带,也是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一.小学英语教材在重视听说能力训练的
听说放假三天,心理一边筹划着怎样好好玩一玩,怎样放松自己,一边设计着给学生布置多少作业.“老师少留点吧!各科老师都留了很多作业.在一连串的叫苦声面前,我犹豫了,看着黑板上各科作业布置的长龙,我矛盾着.
布置作业?一本《寒假作业》发下去是最偷懒的方式
arrangethehomework
你是老师还是家长,每天练习小楷40分,（练习写字）阅读散文或者读报纸等刊物一道两篇,要读出声音,（练习孩子阅读能力影响以后的讲话水平）,做家务帮助妈妈做家务（锻炼独立能力）,要给他时间出去玩哦,晚上让
文章来源莲山课件www.5YkJ.Com莲山关于如何布置作业,我有以下几点见解.首先,作业的量要适中,初中年级的学生们所学科目较多,作业量较大,科任老师要考虑周全,布置作业前要想想大部分学生是否有时间
我们是抄写文言文下面的备注,每周写一篇作文,每天抄写一段文言文,每次考试之后改错题.
可分为基础知识,阅读理解和作文字,词,句,段落词汇,语法,结构,大纲
摘要：作业布置是教学的一个有机组成部分,它能促进教师更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,科学化、人性化的评价学生的成长.分层作业呈现的是不同学生不同的作业,作业分层能立足学生差异,满足学生个别的需
按照所学内容,布置相关练习题.题目可以去网上找,也可以购买辅导用书
中小学生缺乏自制力,家长如果完全放任不管,宝贵的寒暑假可能会被白白浪费.孩子不仅没完成假期作业,学过的知识也会忘得差不多,影响新学期的学习.而有些家长管得太过,给孩子安排过多的补习班和兴趣班,挤占孩子