论泰勒的"科学管理"理论在学校的应用

一、科学管理内容　　泰勒的科学管理的内容概括起来主要有5条：工作定额原理、能力与工作相适应原理、标准化原理、差别计件付酬制、计划和执行相分原理.　　1、泰勒认为,为了发掘工人们劳动生产率的潜力,首先应

泰勒科学管理理论的核心,分析了科学管理理论运用于学校管理中的可行性,结合学校管理公共性的特点,将竞争机制引入学校管理,使科学管理、人本管理、道德管理相结合,提高学校管理的效率,实现学校目标和效能.行为

泰罗的科学管理的指导思想：　　科学管理的核心是要求管理人员和工人双方实行重大的精神变革.　　（1）泰罗科学管理的中心问题是提高劳动生产率　　（2）实现最高工作效率的手段,是用科学的管理代替传统的管理　

揭示了工业时代,由自发的管理模式向自觉地模式飞跃.开始总结规律,并指导实践.为资本主义的迅速发展,奠定了基础.

D,作业标准化只是提高劳动生产率的一种途径

额

实践性泰勒认为管理实践先于管理理论,是管理理论产生的源泉.作为一个实干家,他重视实践,希望从实际出发来改革企业管理,创建管理理论.他的科学管理思想就是20多年的工厂管理实践经验的结晶.他在米德维尔钢铁

泰勒是一名从工厂学徒工成长起来的企业总工程师.20世纪初期,随着工业化规模的不断扩大,如何提高劳动效率成为绝大多数企业面临的主要问题,劳资矛盾使工人与企业主形成了对立情绪,怠工现象较为普遍.在泰勒看来

泰勒与科学管理理论　　科学管理理论,由科学管理之父——弗雷德里克•温斯洛•泰勒在他的主要著作《科学管理原理》（1911年）中提出.《科学管理原理》使人们认识到了管理是一门建立在

科学管理的内涵及其阐释邹光明现代企业制度的基本特征被概要为“产权清晰、权责分明、政企分开、管理科学”四句话.前三句是对体制而言,后一句针对管理而言.产权要清晰,权责须明确,政企应分开,而管理则追求无科

十九世纪末以前,工业上主要是传统管理办法,依靠工厂主经验,并且通过增加劳动时间和劳动强度的方法来尽可能压榨工人.但是随着工人队伍的壮大,劳资双方矛盾就越来越强烈.另一方面,当时生产力发展水平也急需一套

1、对工作工作的每一个因素开发一种科学方法,用以老替代旧的经验方法；2、科学地挑选工人,并对他们进行培训、教育和使之成长；3、与工人进行衷心的合作,以保证一切工作都按已经形成的科学原则进行；4、管理当

1、工作定额制2、标准化原理3、能力与工作相符4、实行差别计件工资报酬制度5、把计划职能与执行职能分开6、实行职能工长制

泰勒被称为“科学管理之父”.他的科学管理理论主要包括以下几个方面：工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计件工资制、计划职能与执行职能相分离.

泰勒科学管理是一种古典科学管理,主要是通过设计科学的工作方法、工作环境来提高工作效率.泰勒科学管理的贡献：一,首先采用实验方法研究管理问题,开创实证式管理研究先河二,开创单个或局部工作流程的分析,是流

好像不是的,提出泰勒公式的泰勒（BrookTaylor）是18世纪早期英国牛顿学派最优秀代表人物之一,于1685年8月18日在英格兰德尔塞克斯郡的埃德蒙顿市出生.1701年,泰勒进剑桥大学的圣约翰学院

（1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率.（2）科学挑选工人.（3）要是工人掌握标准化的操作方法.（4）采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作.（5）计划职能和执行职能分开,以科学的方法取代经验方法

泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率,最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础,要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理.泰勒认为最佳的管理方法是任务管理

个人认为,工人不是机器.

当然有用,而且实际上泰勒的很多研究方法和结论被应用在很多管理实践之中；比如：对工人动作的研究成为现在IE的基础,在制造行业非常重要.同时也是人力资源中岗位定编的基本方法.计件工资制也是目前很多制造行业