of的用法总结初中

其⑴用作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它（们）的.”例：①其子曰：“不筑,必将有益.”（其：他的.）②恐前后受其敌.（其：它们的.）③其夫呓语.（其：她的.）④吾有卿之名,而无其实.（其：它

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asas[轻读)əz,z;əz,z;(重读)æz;æz]《古英语allso至中古英语成为also,之后变为更弱并失去l而成;因此与so亦有关》副词[常asas,

1.…assoonas…一…就…Mary一见到她弟弟就会告诉他这个消息.Marywilltellherbrotherthismessageassoonasheseeshim.我们一到那儿就去爬山了.W

e动词用法归纳be是一个多功能动词,现将它的用法归纳如下：　　一、系动词be　　be可以用作连系动词,中心词义是“是”,句型为“主＋系＋表”结构.be的形式常用am,is,are(现在式)；was,w

1).卧、躺、平放2).位于、在......位置JapanliestotheeastofChina.日本位于中国的东面.3).说谎短语lieabout到处乱扔乱放,闲着,不干事lieahead即将发生

careabout意为在乎,在意,或者关心例：Idon'tcarewhathedoes.carefor意为对……感兴趣,喜欢例：Idon'tforParis.careforsb除了作为“喜欢某人”解之

一、can的用法：1.(表示能力、功能)能,会Theclassroomcanseatthirtystudents.这教室能坐三十位学生.Junecandrivenow.琼现在会开车了.2.(表示可能性

spend.Vt.vi.(1)用(钱),花费spendmoneyonbooks花钱买书spendallone'senergies竭尽全力(2)消耗,用尽,浪费Theywentonfiringuntil

一、can的用法：1.(表示能力、功能)能,会Theclassroomcanseatthirtystudents.这教室能坐三十位学生.Junecandrivenow.琼现在会开车了.2.(表示可能性

一、make用作及物动词,在主动语态中的含义主要有：1.做；制作；制造.如：Canyoumakeanymooncakes?你会做些月饼吗?◆make后可跟双宾语,间接宾语后移时一般用for引导.如：M

介词at,in,on,by表示地方、地点、位置:at把地方、地点、位置当作一个“点”：1.Thebeggerissittingatthecorner.那乞丐坐在角落里.2.Janeiswaitingf

之（一）代词作第三人称代词,可以代人、代事、代物.代人多为第三人称,译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”.如：①公与之乘,战于长勺.（《曹刿论战》）②陈胜佐之,并杀两尉.（《陈涉世家》）③肉食者谋

dare用作实义动词时,daretodosth和daredosth都是正确的动词有单三形式,各种时态,dare也都有动词,变否定句时,在前面加don'tdoesn'tdidn't,dare也不例外da

keep+doing一直做某事,keepondoingsth.反复做某事,keepsb.doingsth.让某人一直做某事keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事再问：还有后面加形容词之

给某人买某物buysbsthbuysthfors

ecommend:v.推荐,介绍;劝告,建议及物动词vt.推荐,介绍,推举及物动词vt.推荐·Icanrecommendthisdish.我可以推荐这道菜.·Hisformeremployerreco

dare可以作实义动词,也可以作情态动词.（1）实义动词dare后面接动词不定式todo.如：IdaretoswimacrosstheriverIdon'tdaretosaythat.Doyoudar

行前Be后.行是行为动词（动词）；Be是be动词；动词前面,be动词后面

文言虚词用法（超详细版）而1．用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.