试对以下情景提出问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 22:07:31
试对以下情景提出问题
对学校周边环境治理问题提出合理化建议(2条)

你好,现提出如下合理化建议,根据当地实际情况进行取舍.学校选址(这个可能早已完成)应符合当地城乡建设总体规划和环境功能区划,学校一般应选择在文教区(声环境功能区1类区),远离商业区、工业区.噪声整治-

请根据下列情景提出自己的一个研究课题,设计好如下研究方案,并回答有关问题.一

你可以研究一下水和玻璃砖的折射率哪个大,或者更多的介质的折射率比较.用一束光照射,看哪个偏折更大.

初二物理根据图的情景提出一个扩理问题并用扩理知识做出简要回答

为什么原木会浮在水面?因为原木密度小于水

根据图所展示的滑雪情景,提出两个与物理知识有关的问题,并作出简答.

本图片主要涉及力学的知识,重力、压强、力可以改变物体的运动状态、力的作用是相互的、惯性等等.提出的问题:(1)为什么滑雪板的底面积较大?(压强知识)(2)撑杆是做什么用的?(力的作用效果)(3)滑雪时

下列各问题情景中均包含一对变量,试判断哪对变量是成反比例的(  )

A、l=2πr,是正比例函数,不符合题意;B、p=FS(F为定值)是反比例函数,符合题意;C、不符合反比例函数的一般形式,不符合题意;D、不是函数,不符合题意;故选B.

对渔家傲秋思提出的古诗赏析问题和答案

上片写景,描写的自然是塞下的秋景.起句“塞下秋来风景异”,“塞下”点明了延州的所在区域.当时延州为西北边地,是防止西夏进攻的军事重镇,故称“塞下”.“秋来”,点明了季节.“风景异”,概括地写出了延州秋

有以下几种情景,根据所学知识选择对情景分析和判断正确的说法

:BD:点火后虽然火箭速度为零,但由于合外力很大而具有很大的加速度,所以选项A错误;判断加速度存在的依据是看合外力是否为零,看速度变化的快慢,而不是看速度的大小,所以选项B正确;一个物体运动速度大,但

(2006•遂宁)根据如图所示的情景,请你提出一个与物理知识有关的问题并回答.

本题为开放性情景题,可以从运动、惯性、摩擦力等多个方面提出问题.参考答案如下:是什么力使自行车向前运动的?地面对自行车的摩擦力(答案不唯一,其他合理也可)

如图所示是福娃小运动员踢足球时的情景,请你仔细观察,并对此提出两个与科学有关的问题

问题1:踢出去的足球受到什么力的作用?重力、问题2:球离开脚后为什么会继续运动?由于惯性

一天,妈妈带着王佳到商店购物,王佳对商店的东西充满好奇,提出了很多问题.想象当时的情景,写一段话,不少于5句

妈妈-M,王佳-WW:Mum,thisisaverybigmall.M:Yes,thisisthebiggestonewehaveinthecity.W:Mum,what'sthissparkling

请你根据如图中所展现的情景,提出一个与物理知识有关的问题,并针对所提出的问题做出简答.

人之所以能闻到食物的香味,那是因为含有食物香味的分子不停地做无规则的热运动,不断向周围扩散的结果.再结合图中所冒出来的气体我们判断,食物的温度比较高,这更加速了分子的热运动,从而能使香气扑鼻.故答案为

丰子恺的文章《手指》对这篇课文提出问题

问:每个手指有什么特点?答:大拇指:长处:能吃苦.短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单.食指:长处:勤奋,敢于冒险.短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线.中指:长处:曲线优美.短处:几乎从不

对鲁迅的《风筝》提出几个有价值的问题

1.我的小兄弟说:“有过这样的事吗?”是他真的忘记了这件事吗?为什么?2.我发现弟弟在偷偷作风筝后为什么会如此生气?仅仅是因为讨厌风筝吗?3.全文的开头和结尾都提到了“悲哀”这个词,你是怎样理解的呢?

高中化学对以下实验描述正确问题

D是正确的ANO2与水反应会生成不溶于水的一氧化氮,水是不能充满烧瓶的B变色硅胶在干燥气体时自身吸水,钴离子变为水合钴离子,是由蓝色变成红色C碳酸钠溶液是碱性的,在PH试纸上显蓝色D真丝燃烧时有烧羽毛