诗歌阅读题

有时候会在诗歌鉴赏题目的后面看到文章的背景或者作者的背景,就要联系一下了,还要记住一些常见物象的代表意义,柳啦,杜鹃啦,布谷鸟啦之类的.一般古诗鉴赏都是借景抒情累的,遇到还要能想象一下它所描绘的意境,

20.不能.诗歌描写的是新秋的景象,“几处”的意思是园林中有几处可以看到秋天景象,“谁家”,有几家；意思是到了秋天有几家人已经开始做秋天的衣服了.如果是“处处”“家家”就不是新秋了.（2分）21.“这

解题思路：注意答题步骤，人物形象题，人物特点、人物身份要答全解题过程：（1）塑造了一位因为丈夫远出久而未归，内心空虚，无心劳作，日益憔悴的思妇形象（2）诗歌的后两句采用比喻的手法。写出了思妇因为日夜的

解题思路：请参考。解题过程：高中语文诗歌鉴赏和答题技巧第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种

在《宋诗纪事》中,志南僧就留有这麼一首诗,且还没有实质性的题目,只是借诗的形式题了一个不关意旨的诗题.然而就是这一首诗才使后人知其名,尤其是诗的后两句写二月天的轻柔凉美,生动而活脱,遂成为千古名句.这

(1)本文使用了拟人.排比.比喻的修辞手法(2）祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!(3)祖国是滋养大地的养料1,可以去掉,花一般是形容词.2,不能去掉,四面八方是介词,去掉后这句话没意义,祖国是

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一、分析意境类提问方式一：这首诗营造了一种怎样的意境?提问方式二：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：所谓“意境”,是指寄托诗人情感的物象（即“意象”）综合起来构建的让人产

1《观》通过对大海的景致的描述,写出了曹操一统天下的雄心,和壮志未酬的状态.《次》描写出了一个游子在新年将至未至时不能回家的思乡之情.《钱》写出了作者游历西游的景致,并抒发了自己游兴未尽的心情,《天》

诗歌的语言是形象而富有音乐性的语言,也就是说,它和音乐一样,有鲜明的节奏感,这是它与其他文学体裁的语言相区别的重要标志之一.诗歌语言音乐性的另一个特点是它有优美悦耳的韵律　　现在具体介绍一下英文诗的特

重点是你需要总结下这些题的标准答案一般都是深化主题表达了对祖国的热爱之情表达了对故乡的思念之情……都是一个套路你把几种类型的列出来等做题的时候就直接往上套一般都会对的再问：意思就是说大多都是一个模型再

1．C.2．描绘出了山川清楚分明,草木极其茂盛的景致.3．乡书何处达?归雁洛阳边.

、加强朗读吟诵----诗的语言是最精练的,最优美的,平时我们说的“诗一般的语言”,指的就是这个意思.同时,由于它的押韵和分行,读起来节奏感特别强,使诗具有音乐之美.因此阅读诗歌时,首先要通过反复朗读,

残阳江水露珠月亮再答：生动形象的描绘出了太阳刚落未落美轮美奂的景色再答：表达了作者对家乡的思念

阅读诗歌虽说不能改变我们的命运,却可以改变我们的性格；阅读诗歌不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点,它可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富自己的精神世界,可使我们更加理性的看待现实问

心扉微启,洒落星点银辉；思念寄处,遥望汉河银桥,七夕夜未忘,牛郎织女鹊桥边,星落如瀑,泻九天长河,如梭星眼,醉看尘间!如果开启了心上的窗口,美好的家庭、生活、爱情都可以去梦想去实现.

冰雪林中著此身,分歧桃李混芳尘.　　猛然一夜芬芳发,散作乾坤万里春.　　这首诗歌颂了白梅的廉洁风致.她生长在雪窖冰天的寒冬,傲然怒放,不与桃李凡花相混淆.猛然一夜花开,芳香便传遍天下.墨客既是咏物,也

古诗词阅读题一、己亥杂诗龚自珍（清）1、请用“\”划分下面诗句的朗读节奏.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.2、这首诗前两句中的这一词语直接描写了诗人的心境.3、怎样理解

1.题目的含义是_；忽然看到春天来了,冰雪融化了,有感而发写下此文.2.这首诗全篇押同一个韵；存在凝结重开解冻梦里的末尾字押韵.3这首诗的主题,寓意生命的顽强.4.诗歌第2句中“古旧的凝冰”比喻那些正

1、排比和拟人