该怎么办二年级作文

小学二年级慢一点儿是没有关系的,问题是我们作为家长要让孩子养成一个好习惯,你可以先规定孩子一个时间,比如今天规定孩子在两个小时之内完成,如果有质量的完成了,让表扬放他出去玩一会儿或奖励点什么,让他知道

写出真情实感即可,也可以买一些写作范文来模仿.

、做好地震预报.地震之前是有预兆的.现在我们所知道的这种预兆是：地下水变浑、翻花、冒泡、变味；鸡鸭猪羊乱跑乱叫；老鼠外逃,鱼儿在水面乱跳.这种情况预示着地壳将弯曲、摺皱断裂,就要发生地震了.目前全世界

对于这个问题家长不要心急,千万不要使用暴力（包括语言性的）!孩子的注意力时间很短,这是孩子的特性,很正常!家长要平常心对待,要找到孩子的兴趣点,并加以诱导（鼓励和小小的物质奖励都是可以的）.需要注意的

这里有的.

楼主,请问什么是71.告诉我,我才好回答再答：哦，我知道了，71分再问：头痛再答：楼主你好，补习班只会让孩子产生厌学心理，楼主，xxx说过兴趣是最好的老师，所以你选择补习班要慎重啊，我儿子以前英语也是

作文书多看看吧

首先,找到问题的根本,如粗心,态度不端正等,最主要是要他明白学习的目的.然后“对症下药”.如改变周围的同学,做一些成绩好的带动并影响其学习上进.至于语文,是一门非常重要的科目,作文是关键,然而无论学习

山亭夏日唐高骈绿树阴浓夏日长楼台倒影入池塘水晶帘动微风起满架蔷薇一院香小池宋杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶

小孩子需要鼓励他.让他慢慢的去喜欢写作文.其他每个人都是这么过来的.也许我们大家小时候都不喜欢写作文.对于小孩子不喜欢写作文.应该多关心一下自己的孩子.平时鼓励他,或者给一定的奖励.不要给孩子施加压力

其实这二年级不能直接判定孩子的阅读能力差,二年级刚刚初步接触阅读,刚刚从词语转型句子阅读,对句子学习理解不够,现在你做为家长必须要做的是：一、多陪孩子朗读课文,把句子、段落读通顺,激发培养孩子对阅读的

是写作文感到困难吗?或许是定时间写作文没有灵感,而遇到困难……我的一点小建议,以前我也遇到类似的问题.后来我发现一个方法很管用：在每次上作文课的时候,要提前做好准备,凡事预则立,不预则废.我们可以根据

和那同学家长交涉,和老师交涉,让他向你孩子当面道歉,让他知道那样做是不对的,让孩子从小明是非,也让你的孩子知道自己的自尊是要有权利捍卫的,要不然长此以往,孩子会自卑或者心里发育不健全,性格也会有些内向

如果有空的话可以多读点好书,积累好词好句.多练习写作文,抄也可以,主不过把你认为好的背下来.下次考试时可以用到.此外,推荐你多自己写小说虽然不知道你现在几岁,不过小说的确是一个提高写作水平的方法只要内

多写,多记,多积累,多看作文书.我就是这样做的,效果不错,可以试试.多记一些佳句,好词,多看课外书就行了!试试吧!我也是五年级的,很简单,主要是要多积累字词,多记概念,多做卷子很轻松

干吗要矫正?我个人认为你的想法本身就是不对的!教育孩子如同树树,想要孩子成材,一味的修枝减叉,砍掉那些你认为不对的东西,那么你最后得到的将不是一棵苍天大树,而是变成一盆变态的盆景!一个故事记了好多年:

坐着写字要做到“头正、身直、两臂撑开、两脚平稳”.掌握正确的执笔方法与写字姿势同样重要.执笔方法是：捏、托、垫、靠捏：用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆.食指的第一关节不能弯曲.托：用中指的指甲上端左

多看点作文书.

对于孩子的教育是一门学问和艺术.先不要急于批评,你的处理很正确.二年级的孩子,写作文有时照抄,这很正常.因为孩子想得到老师和家长的表扬.我认为,作为家长,看了孩子抄袭的作文后,可以假装不知道是照抄的,

说明平时缺乏和孩子语言交流,孩子语言词汇少.加强和孩子交流,再让他读读课外书籍,扩展视野.