语文二年级课文我是什么-搜答案-大师作文网

没听说过教科版呀,我也是二年级语文老师,我们用苏教版.有地方用人教版,北师大版.

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人教版二年级语文上册说课稿：我是什么说课稿【说教材】我说课的内容是第三册30课《我是什么》,这是一篇科普短文,全文共五段,重点内容可分为三个部分：水的变化;水的形态;水给人类带来的利弊.整篇课文采用拟

游戏开课,激趣入文　　师：今天这节课,老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是,我读完谜面最后一个字,你们才能举手.明白吗?　　生：明白了.　　师：很好.第一个谜面是这样的,我是一位魔术师,

【教学目标】1．学会正确地朗读全文,知道云,雨,雹子,雪等自然现象都是水的变化形成的.2．有感情地朗读课文.3,激发学生观察自然现象的兴趣.【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读课文.【教学难点】通过

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第一组识字11秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首语文园地一第二组识字25一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二第三组识字39欢庆10北京11我们成功了12看雪语文园地三第四组识字

宿新市徐公店3笋芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一5泉水6雷锋叔叔,你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二9日月潭10葡萄沟11难忘的泼水节12北京亮起来了语文园地三13动手做做看14邮票齿孔

什么意思?(⊙_⊙)?

有时候我很温柔,有时候我很暴（）躁（）.我做过许多好事,灌（）溉（）田地,发动机器（）,帮助人们工作.我也做过许多坏事,淹（）没[mò]庄稼（）,冲毁（）房屋,给人们带来灾（）害.人们想

课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材.

二年级语文上册我是什么公开课教案和板书设计设计理念　　“字词”是低年级学习的重点,应该通过不同的方式让学生明了字词的含义,并且慢慢学会运用.重视学生朗读能力的培养,把朗读作为理解课文内容、体会思想情感

年级上册语文第30课《我是什么》教案教学设计、教学反思PPT课件【教学目标】　　1、认识11个生字,会写8个字.　　2、能正确、流利地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.　　3、了解水的不同形态的变化以及与

在体育场时,我是自由飞翔的小鸟,看书时我是钻到书里的小书虫!望采纳!

编辑点评：全文共五段,第一段和第二段讲了水变成汽、云、雨、雹子、雪的不同形态；第三段讲了水在池塘、小溪、江河和海洋的情况；第四段讲水给人们带来的利弊；第五段用问句的方式与课题照应,并激励读者找到答案.

小学二年级语文上册《我是什么》教学设计课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,

水演变成云、气、雨等,我到底是什么呢?就是水.

不知道,我们是大学生,没有二年级上册语文书,你给方便拍一张照片过来给我们看看.

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开学先开第五单元《桃花源记》然后第一、二单元和五单元穿插讲,第六单元和第三、四单元穿插讲.赶出两周课开下册一个单元.