大师作文网语文里概括是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 12:15:40
简介： 三气周瑜说的是《三国演义》小说中“第五十一回曹仁大战东吴兵孔明一气周公瑾”、“第五十五回玄德智激孙夫人孔明二气周公瑾”,和“第五十六回曹操大宴铜雀台孔明三气周公瑾”的故事. 编辑本段一气周
概括能力有很强的综合性,而小学生又以形象思维见长.一篇课文要用一两句话表达出主要内容,对小学生来说确实不易.究其原因,总结起来有三点：1、缩不短.概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述的.2、该不该删
清晰-清楚坚强-顽强软弱-脆弱
是这句在轻轻荡漾着的溪水的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦锻那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂.因为课文连用三个“像”,所以是排比求最佳
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通．鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
新闻概括题不算我们老师说过的
秘密字条——情报
语文主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担.谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态.谓语由动词来承担.宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词
一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”——一个弃婴,她含辛茹苦地把“我”养大.而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪.
比就是比喻,“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容.所以后来“比兴”二字常联用,专用以指诗有寄托之意.
比喻是用相似的事物打比方去描绘事物或说明道理的修辞格.主要分为三类：明喻、暗喻、借喻明喻：构成方式是本体、喻体都出现,中间用“像、如、似、仿佛”等比喻词,格式是“甲像乙”如：胸前的红领巾像火一样红.暗
新课标要求：“初步具有收集和处理信息的能力,整体感知文章.”就是要我们能够总体上把握文段的中心和主旨,把握作者的意思和思路.阅读材料时首先要弄清楚写了什么,然后再分析各个段落是怎么写得和为什么这么写等
虚词的定义是,一般不作句子成分,不表示实在的意义的词,主要的作用是组合语言单位.虚词种类：副词,介词、连词、助词、叹词、象声词六类.它是种抽象的但并不模糊的没有实在意思的词,所以是“看不见”的,但它不
课文第一组1古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2桂林山水3记金华的双龙洞4七月的天山词语盘点语文园地一第二组5中彩那天6万年牢7尊严8将心比心词语盘点语文园地二第三组9自然之道10黄河是怎样变化的11蝙
本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德.
摘要:在阅读教学中,一定要运用各种方法培养学生抽象概括的能力,能让学生对已学的知识进行广泛的迁移,对学生更好地掌握已学知识,为新知识的学习打下基础.运用各种方法,把零散的、分散的知识加以归纳概括,则对
小令曲以地域分,有南曲、北曲；以作用分,有散曲、剧曲.散曲无科白,剧曲有科白.所谓科白,即动作和宾白.散曲又大别为散套和小令.散套联合同宫调或管色相同之曲而成、首尾一韵；小令大多数为只曲,每首各自为韵
卡太可怜了,他才九岁,一个和我们差不多同龄的儿童,却受着这么多的折磨（一）默读全文,概括中心思想.小说通过凡卡在圣诞节前给爷爷写信这件事,
感悟文章蕴涵的深刻道理,懂得人与人之间交往应该讲信用