语文错题本怎么做

古诗鉴赏分析答题模式一、炼字型　　1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?　　2、提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?　　3、解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经

仅供参考1（1）钉子：比喻难以处置或解决的事物.这里指碉堡.（2）疙瘩：指人所喜爱的珍贵的物体.这里是对孩子的爱称2别的含义：（1）与亲人告别（2）与战友告别

荣幸、一拥而上、抛砖引玉、一片哗然,用词不当.删掉荣幸,一拥而上改为跃跃欲试,哗然改为喝彩,抛砖引玉一般是说自己,表谦虚,“一拥而上”是贬义词.

暮、木、沐、目玉、浴、誉、欲泄、泻、屑、懈

一、调适渗透阅读教学中,要激发学生兴趣,教师除运用动作、实物、多媒体、幻灯片、图片、师生表演等创没情境外,还应把课文内容与学校、家庭、社会生活实际紧紧联系在一起来调适学生的口味.比如教读魏巍《我的老师

首先是现代文阅读：现在语文考试的现代文阅读基本都是定势,也就是说题目八九不离十,所以对你来说最重要的不是多做题,而是要善于总结,把以前做过的题目好好看看,总结一下都是有些什么题目,具体的回答模式是怎样

1、爱的故事真的很感人.失业的乔依,寒冷中的老妇人,憔悴的女店主真情互动,组成了一条"爱之链".我想到歌词"只要人人都现出一点爱,世界将变成美好的人间."第二题没学过这课文,不知道了,

阅读理解题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明.它主要考查学生的语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐

1举棋不定2无时无刻3各得其所（所可理解为住所,即屋子）4长短不一字谜1二（天去掉人,即为二）2寺（一尺一即十一寸,十一寸三个字合起来即为寺）3胖（四十五天即一个半月,月和半合起来就是胖）4卡（由字面

仔细阅读问题,带着问题读文章.加上知识储备,例如写作技巧,手段套用.再问：仔细点再答：例如：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借

是初中吗?

第1张：封面（书名、姓名、图画）第2张：编者的话第3张：目录第4张：作文第5张：作文第6张：作文第7张：作文第8张：作文第9张：封底（作者、配画、出版人、定价.)

························我认为是左边做数学错题本,右边做物理错题本!再问：为啥呢再答：···因为你看，左边的有个胡须，一个领带····一般都是数学家啊·····右边则反之···

(244.8+0.6×24)÷（30+24）=259.2÷54=4.8元语文书4.8-0.6=4.2元数学书或者：（244.8-0.6×30）÷（30+24）=226.8÷54=4.2元数学书4.2+

不能换,因为都是比喻成树叶的,是很多的意思,如果变成一把和一枚就是把一整颗树做比喻了,这是不恰当的.

托人办事时说（劳驾）中途先走时说（失陪）请人勿送时说（留步）看望别人时说（保重）八仙过海——（各显神通）泥菩萨过江（河）——（自身难保）箭在弦上——（不得不发）

额一般我是这么做的积累一些基础知识的错题这个比较有效把字词字音别字啊什么的都记上然后每天看看巩固哦还有古文那部分多义词啊句型啊什么的都可以作文也可以这么做但是要讲求点方法了作文的积累不用抄很多只需把精

做阅读时要把文章多读几遍,把它的意思理解透了,知道中心这样就好做了另外,审题要仔细,我就是这样的!(一般题目围绕中心)就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通

一、通读文章了解文章的大致意思并看清题目要求二、前几题基本考积累基础知识1、了解拼音的拼法2、汉字正确的写法3、词语的含义或在文中含义4、知道句子组成成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语.复合句路

褒义：35610贬义：278中性：14911