大师作文网语言品析走一步再走一步第16段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 14:32:45
希望我以一颗平常心对待这个困难,有所信心,同时可以看出父亲的冷静,以及他的教育有方,这一点从下文中可以反映出的.望我的回答对你有所帮助
父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.在儿子脱险的过程中,亨特父亲只给予鼓励指导,一切由亨特自己去做.他深知亨特需要锻炼自身的勇气,增加自身克服困
第一部分（1~6）（因无聊,想去尝试爬树）第二部分（7~15）（中途被同学抛弃,进退两难）第三部分（16~22)（在父亲指点下,摆脱困境）第四部分(23)（得到了一个启示：干什么事都要把它分成一分一分
环境或四周的描写
这个教参上肯定有~再问：就因为没有，才要问的
爸的训诫还一直在我耳边回响；一座座大楼耸立在平地上；人生中指不定还有些迂回的道路等着我；我凝视着一位位英雄的塑像,一种敬佩之情油然而生；“老师的话不一定是正确的?”小时候的我一直为这个问题感到纳罕；他
从这些话语中,看出这个小亨特体弱怯懦的个性,但是也从这些看出他是一个坚强的孩子,只要有人鼓励他的话,他一样能做到别人做不到的事儿.再问：啊，看了看题目的提示，你是对的！
衬托出我此时心里的恐慌与害怕,渲染了当时的气氛,同时说明过去了很长时间,我感到了绝望.附：我作业是这么写的对了再问：不错，作业发下来是对的就加你分（fer）
环境描写,这句话渲染了紧张的气氛,烘托了当时"我"内心的恐惧,表示"我"在悬崖上的时间很长.
人生就是一步一步走过来的,每一步都有一定的感触会留在心底
有了信心信心大增产生成就感
景物描写,渲染了一种紧张的氛围,交代了悬崖的陡峭,突出我心里的恐惧不安.
1.“我"在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历.（“我”童年时一次脱险的经历）2.“绝对”一词表现了“我”拿不定主意,恐惧的心理.3.开始：“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的”；后来：“我顿时有了信心”最
表达作者期望祖国大好河山早日统一.在诗中起点明主旨的作用
课文第二部分中,当“我”被弃于悬崖,文章用了“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面卜卜乱跳”、“吓得几乎要晕倒”、“软弱地哀求”、“头晕目眩”、“噪泣”、“恐惧和疲乏”、“全身麻木,不能
解题思路：准确理解课文的内容来做答。解题过程：当我最后爬下悬崖,投入父亲强壮的手臂中,为什么我先是啜泣了一会儿,然后，我产生一种巨大的成就感？答：啜泣是因为在爬下悬涯那时的紧张感还在，产生巨大的成就感
1.作者的父亲为什么是以“劝”的方式让作者下来而不是“责备”?答：作者的父亲害怕责备“我”让我心慌意乱,失足落下.2.这篇文章给了我们什么启示?蕴含了什么道理?答：做任何事都要有信心,要相信自己,任何
2走一步,再走一步课文研讨一、整体把握阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.
突出作者的小心翼翼