说说文章在描写狼时运用哪些描写方法,有什么作用-搜答案-大师作文网

以记叙人物的对话（语言）为主,通过对话描写,刻画了陈涉、吴广的革命精神和非凡的才能.

作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.在上半部分与

蒙蒙细雨淅淅沥沥再答：采纳谢谢再答：飘飘洒洒

课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园.又有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”.凡此种种,能起到具体

课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园.又有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”.凡此种种,能起到具体

作者写徐老师的外貌,用了肖像描写,写他上课时的情形,用了语言描写、动作描写,突出了徐老师“凶”的特点；写他修改我的作文时用了细节描写,表现了他的认真负责.文章综合运用多种人物描写方法,将徐老师的形象塑

刻画孙晋芳这个人物形象时运用了肖像描写语言描写细节描写心理描写本文运用的表达方式以记叙为主,也有描写、议论、抒情.文中抒情的作用是突出中心,升华主题.

主要运用白描的写法.如：“万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白.”这种写法,文字简练朴素,清新淡雅,写出了雪后奇景和游人的雅趣.

1、高峰,反映了山水相映之美;清流；两岸石壁、青林翠竹,反映色彩相映之美2、底下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.现代语：月光照在庭院中,如水一般澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇.“积

课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘.还有细节描写,例如"一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙".凡此种种,都能起到具体再现闻一

动作和语言描写

觉慧无意间掉过头,又遇见觉新的眼光,这眼光忧郁的望着他,好像在责备他似的.这句从觉慧的眼中看出觉新的思想活动,表现出觉新懦弱的性格特征他又为不是大哥的自己十分庆幸了.这句是觉慧的心理,说明他对大哥觉新

午梦扁舟花底,香满西湖烟水.急雨打篷声,梦初惊.却是池荷跳雨,散了真珠还聚.聚作水银窝,泻清波.这首小令用轻松活泼的笔调写自己梦中泛舟西湖和被雨惊醒后的情景.上片写梦中泛舟西湖花底,骤雨打篷,从梦中惊

1‘.叙事、写景、抒情于一体,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀2.对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思3.采用了白描的手

抒情,心理

触景生情、借景叙情、烘托气氛、明喻暗喻.

《社戏》一文在“月色行船”段有“一句,这句用了比喻和拟人的,把“连山”比作“兽脊”,化静为动,表现了“我”还“嫌船慢”,烘托了我急于要去看戏的的迫切心情.

要答案采纳我的答案吧.

这似乎是文学上得问题不是心理学上的问题吧看看这个也许对你有点帮助http://zhidao.baidu.com/q?word=%C6%DF%C7%C9%B5%C4%D0%C4%C0%ED&ct=17&

外貌、语言还有动作、心理描写等望采纳