请仿造课文的写法

本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形.作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束.全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自

近几年来,女友和我都是东奔西走,两人光景是一日不如一日.她从小娇生惯养,并不懂得独立.哪知现在却更加颓唐!她触目伤怀,自然情不能自已.情郁于中,自然要发之于外；家庭琐屑便往往触她之怒.她待我渐渐不同往

尺有所长寸有所短,这样一句话深入浅出的诠释了物尽其用,各有所长的观点.在物竞天择的自然生态中这样的例子也比比皆是,可以说得上玲琅满目.下面这个例子相对比较直观：如果让天空之王"鹰鹫"和速跑运动员"猎豹

第一部分写鲁滨孙初出茅庐,最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况；第二部分详细描述了主人公流落荒岛,独居28年的种种情景；第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向.看着鲁滨逊

也许大家知道这样的一个故事：一只小羊和一只高大的骆驼相遇了,恰好骆驼肚子也饿了.于是,它就抬头吃起了树上的树叶,吃得很开心.小羊见了也十分眼红,它见那树太高,怎么跳都够不着.这时,小羊和骆驼同时发现了

与《十六年前的回忆》一样,本文采用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光.首尾照应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻.课文的主体部分是对往事的回忆,对往事的回忆中,作者以细腻

卷尺：褒扬为了显现别人的高度,不惜屈身埋没自己的尊严.批评：一心以笔直来要求别人,却始终看不到自己弯曲的丑态.橡皮擦：为了改正别人的错误,不惜耗尽自己的生命.一心盯着别人的错误,却浪费了自己的一生.

母亲是疲惫中的一杯龙井.当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽.母亲是烦恼中的一曲古筝.当你意气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠.母亲是冬夜里一床丝棉被.当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你

野马脱缰金蝉脱壳恶虎扑食蚂蚁搬家蛟龙出海许下宏愿发下毒誓立下壮志许下诺言痛下决心行善积德修桥铺路吃斋念佛修身养性摩拳擦掌师传身授言传身教耳提面命言听计从拳打脚踢雪山旷野炊烟大漠高峰峡谷沃野肥田明月清风

“给予比接受更快乐”我认为,“接受”也许是因为自己缺少,“接受”固然能够让我快乐,但我更想“给予”,因为“给予”证明我有“给予的”能力,所以,给予比接受更快乐.英国有句谚语,“赠人玫瑰,手有余香”.我

课文主要通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法来表现哈尔威的品质.举例：1哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道：“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去.妇女先走,其他乘客跟上,船员断后.必须把六十人

评赏梁衡的散文《夏感》《夏感》选自《梁衡文集》（人民教育出版社2002年版）.在诗人作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节.也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释

仿写桂林山水第二、三自然段的排比句,1、花.我看见过美丽的迎春花,观赏过火红的香山红叶,却从没看见过玫瑰这样的花.玫瑰真红啊,红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊,美得让人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引来了几只

啊..好圆的月亮、好白的白云、好闪的星星、好蓝的蓝天、好清澈的流水!

(1)那一曲曲婉转优雅的"广告歌",犹如山间淙淙流淌的一竖,又若空谷中声声悦耳的鸟鸣,真是余音绕梁(2)谁能想象那臭烘烘,脏兮兮的地方是我们以前的花园啊!谁又能想象那以往美丽的街道,现在成了垃圾堆!

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸康!我们甚至希望我们的问候和祝福

青山说：攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说：前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!蓝天说：飞翔吧,畅游宽广的苍穹,展现少年的辉煌!大海说：扬帆吧,搏击滔天的波浪,激扬少年的非凡!

石灰石和花岗石让我们了解地质变化；星座可以辨别方向；遇到砧状云是雷雨的预兆；大雁南飞冬天到了；蜻蜓低飞蝌蚪游来游去要下雨了；燕子北飞春天到了

那一双双亮晶晶的眼睛,闪耀着夺目的泪光,犹如一颗颗绽放光芒的北极星.

给予比接受更快乐.业精于勤而荒于嬉.功夫不负有心人中国有句古话...但是要记住“功夫不负有心人”.记得我读三年级的时候,写了一篇作文