请你尝试用联想手法写一段话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 01:35:32
请你尝试用联想手法写一段话
用展开丰富的想象和联想写一段话

蚯蚓喝酸奶结果拉出了钢笔水!

请你用由“雪”展开联想和想象,写一段话.

北国风光,千里冰封,万里雪飘.可以想象,人面对这漫天飞雪,看到大地一片粉装玉砌的迷人景象.美啊!望着眼满天的雪花城市怎么也飞舞不起来所有的人只一句话――路滑,小心

请你尝试用下列词语 发挥想象 写一段话 任选四个

今天他洋洋得意的拿着卷子给旁边的人看,他坚持不懈的努力了好几天,直到考试前他还忧心忡忡的,他终于等到了,这姗姗来迟的成功

根据词语联想,写一段话

树根  树根是有感情的,它长期和泥土接触,使它浑身灰褐为了寻觅维持整个大树生命的汁液,它在地下长期与砖石瓦砾抗争,过度的劳累,使它变了形.粗壮的主干及其半腰,也许遭遇过病虫的残害或许经历过电闪雷劈的灾

用白描手法写一段话,写人

叔叔是个乐观家一提起我的叔叔,那可是颇负盛名.你随便拉一个我们院子里的人问一问,哪个人不知道他.上次他来我们家窜门的时候不但招来了一帮警察,还惹哭了一个小孩,又让一位老奶奶摔了一跤.究竟是怎么回事呢?

请你进行构思,完成从月亮到电脑的联想.在写一段话,说说你的联想过程

皎洁的圆月悬挂长空,引人无限暇想.自古以来,人们心中都有着这样的疑问:月亮上到底是什么样儿的?那里是否住着惟有玉兔相伴的嫦娥?终于,1969年,美国的阿波罗十一号飞船载着希望完成了我们人类千百年来的梦

用象征手法写景物 一段话

此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着.她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响.傲雪临霜.在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……

请你也用这种手法写一段话或一首诗,表达对父母的爱

母爱  是血与脉的相通相融  是儿女的福母亲的痛  母爱  犹如春天的风  她轻轻拂过  大地才会一片绿色  母爱  是天上的云  总让烈日  先从她的身驱穿过  给大地呼风换雨降祥和  母爱  是雨

用 衬托 的手法写一段话...

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,在大海上面飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.  海鸭也在呻吟着,──这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐︰轰隆隆的雷声就把它们吓坏了.  愚蠢的企鹅

请你尝试运用下列词语写一段话,描绘出一个场面,表达一个集中的主题.

在一个美好的夜晚,在皎洁的月光下,一个舞女展现她妖娆风姿,她的舞蹈让我们不禁想起仙山琼阁,苍翠奇特,世间变幻无穷,鬼斧神工.eeeeeeeeee这都是我瞎编的eeeeeeee

在我们的生活中有许多值得赞颂的事物,例如:小草、树根、春蚕等,请你展开联想运用象征的手法写一段话,赞颂一样生活中你喜欢的

伴随着“小草”的歌声,沉睡了一个冬季的小草,抖动着纤细的身躯,迎迓着和煦的春风,从绿色的梦中苏醒.她舞蹈着,舞蹈着生命的又一次诞生,舞蹈着青春的又一次焕发.朦胧中的大地悄悄地披上了绿装,给人们带来了希

用几个说明手法写一段话

我们学校的教学楼非常地壮观,整体看来像一个举人一样矗立在那里(打比方),经过了解我才知道他高20米,占地约10亩(列数字,只是给你个例子,可能数字不正确,你明白就行),比实验楼要高5米(作比较)可以了

用对比手法写一段话

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡.尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾.

用举例说明的手法写一段话

网络是一个很好的学习工具,比如百度上有很多书籍免费下载,可以增加学生的阅读量.

象征手法写一段话

啊,飞鸟,你在那广阔的天空中,如此自在的飞翔!无论云霾再深,北风再冷,也无论电闪雷鸣,无论春秋寒暑!你永远这样自由自在地展翅飞翔!而被禁锢在高墙内的我们,只能一次又一次,将你仰望再问:还有吗,50字就

灰心丧气展开联想写一段话

8【阅读建议】以诵读为主.调动自己的生活体验,展开联想和想像,进入诗的情境,咀嚼美妙的语言,领悟诗中蕴藏的思想感情.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,

请你找一个象征物,用一个象征手法写一段话

啊,飞鸟,你在那广阔的天空中,如此自在的飞翔!无论云霾再深,北风再冷,也无论电闪雷鸣,无论春秋寒暑!你永远这样自由自在地展翅飞翔!而被禁锢在高墙内的我们,只能一次又一次,将你仰望飞鸟-象征-自由(纯原

白描手法写一段话

白描要求运用极简省的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情.如鲁迅《故乡》的开头:“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒

请你运用以动写静的手法,写一段话来表现教室的安静.

教室里安静极了,一位同学揉了揉惺忪疲劳的眼睛,又继续沙沙的在纸上写字.突然,一只苍蝇飞了过来,哼哼了几声,见没人注意到她,就有振动翅膀飞走了.