请你设计一个实验,探究腊梅开放与温度的关系

将一节木条快速横置入蜡烛火焰中、看哪一部分的木条先碳化（最外层）、说明那层火焰温度最高（外焰）、、、

1提出问题音调与什么因素有关?2猜想与假设音调与振动频率有关3设计实验将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动的声音,4实验：（写出简要步骤）将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动

探究已经脱钙的骨不含有无机盐?这个实验不好完成.据我所知,已经脱钙的骨骼中仍然含有无机盐.如果要探究探究已经脱钙的骨中仍然含有无机盐倒是有一个思路：将骨充分燃烧,如果有灰分存在,说明里面有无机盐.（我

探究已经脱钙的骨不含有无机盐?这个实验不好完成.据我所知,已经脱钙的骨骼中仍然含有无机盐.如果要探究探究已经脱钙的骨中仍然含有无机盐倒是有一个

自己想,书上依样画葫芦都不学会你还读什么书?

表格见课本第十章第一节杠杆的平衡.（2）水平位置平衡较好.因为杠杆两端所挂重物对杠杆产生的拉力为竖直向下,杠杆位于水平平衡时,所挂位置到支点之间的距离即为力臂,方便确定力臂的长度.

假设：植物生长不需要光照实验方案：1.准备材料、一盆长势良好的植物,不透明遮光纸袋2.选取植物的一个侧枝用袋子遮光（不要封口,避免空气的影响）3.将整株植物放在适宜的环境中,每天晚上取下纸袋观察被遮挡

音调和频率有关,所以只要控制频率就行了!但要注意不可改变响度!具体方法就是用一把尺子方在桌子边上,用手去拨动它,然后改变伸出的长度再用同样的力多试几次就行啦!用同样大的力是为了控制响度不变,同一把尺是

你上初二吧?大力敲击音叉,小球震动也较大.所以：响度越大,振幅越大!OK?

1.实验目的探究这种抗生素是否对大肠杆菌的生长和繁殖有抑制作用2.实验步骤在6个完全相同的培养皿中放入完全相同的培养基和数量相等的大肠杆菌,其中三个放入抗生素,在条件适宜且相等的环境下对6个培养皿进行

取质量相同而密度不同的小球若干,分别用相同的细绳拴在弹簧测力计的钩码上测量其重力,并记录读数.解析：质量相同,密度不同,所以体积不同.且该实验需控制单一变量,因此用上述方法.

1提出问题音调与什么因素有关2猜想与假设音调与振动频率有关3设计实验将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动的声音,4实验：（写出简要步骤）将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢

弄个斜坡一个圆球给个初速度看看球滚上斜坡的高度先是速度相同重量不同然后速度不同重量相同

取长势相同的腊梅5棵,在其他条件相同的条件下（光照,水分,土壤等）,分别放到0、5、10、15、20度的培育箱里,每天观察腊梅的开放情况,温度的间隔可以自行设计

风化水流酸雨压力温度都可以,相应的试验中风化,水流压力都不好实现.酸雨好办,配点硝酸和硫酸溶液混合的单一的都行,倒岩石上,一般都会冒泡泡.想现象明显一点就浓度大点.酸雨对岩石的腐蚀可以找找网上的图片,

这还不容易啊?初中化学,纯净的水是电和热的不良导体.而盐水是优秀的电解质溶液,所谓电解质,就是电和热的优良导体.同样两个烧杯,装同样数量的两杯水,一杯盐水、一杯纯净水,插入温度计,同时放在水浴锅上加热

实验：堵住双耳,敲动音叉,看能不能听到声音,要堵到知道听不见声音为止.将振动的音叉的尾部先后放在嘴唇、腮等肌肉丰满的部位,看能否听到声音,该实验中,为了得到可靠结论,应尽量排除气传导及骨传导等等因素的

放一颗糖或者蛋糕在蚂蚁洞不远一只蚂蚁发现了会回去搬救兵沿路留下化学气味做路标然后大部队沿路标而来

用灯泡或者手电表示太阳,拿一个纸板一类的东西表示地面.用一个乒乓球表示月亮,看乒乓球在距离纸板不同的距离时灯光照射出来的影子都有哪几类就可以了.

你可以拿个电筒放在你眼前方对着你的眼睛作为太阳,可以用布包住以减弱光线,你的眼睛模拟地球上的观测者,用你的拳头模拟月球从你的眼睛和电筒之间通过遮挡电筒的光线模拟日食的过程