读一文,我们可以体会到贾岛具有()的创作态度和()的钻研精神

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 06:07:15
读一文,我们可以体会到贾岛具有()的创作态度和()的钻研精神
从描写嘎羧动作的词中,我们可以体会到什么?

第2天早晨,嘎羧十分亢奋,两只眼睛烧的通红,见到波农丁,殴殴地轻孔着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西.描写他十分亢奋.

通过阅读本文,我们可以体会到贾岛具有----的创作态度和----的钻研精神.

贾岛具有认真严谨的创作态度和坚持不懈的钻研精神.我不知道对不对,希望这个答案被采纳.

文中画横线的句子是排比句 我们可以体会到_____

我们可以体会到,胡杨的优良,它身体可以为人类作出贡献,是可利用的价值.胡杨的品质是坚强,顽强,无私奉献.

三顾茅庐,临危受命,临崩寄大事件往事中,我们可以体会其怎样的情感

指谁得感情,如果是诸葛亮的,三顾茅庐可以时诸葛亮终于遇上民主,抱负终于可以实现的感激之情;临危受命,既是挑战也是机遇;临危托孤,是义不容辞之事,但是对于刘备的死却是悲痛之情.

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低",这两句诗写"花"的(),我们可以从()()()()四个词体会出来

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低",这两句诗写"花"的(姿态繁茂),我们可以从(满蹊)(千朵)(万朵)(压)四个词体会出来.再问:你懂数学吗?再答:你好,如果有其他需要探讨的问题欢迎追问或者留QQ进行交

朗读<我们去看海>这首诗,可以体会到作者_______的感情.

这是一首儿童诗,表达了作者对海边的向往.  诗的第一节说我们去看海,是一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应;第二节和第三节运用了修辞方法,运用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富,有陆地上没

朗读《我们去看海》这首小诗,可以体会到作者()的感情

诗的第一节说我们去看海,是一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应.第二节和第三节运用了修辞方法,用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库.我们在海里玩耍,歌声

读读划线的句子,从这句话中我们可以体会到阿炳怎样的感情?

表达了阿炳对家乡的及音乐的热爱,对光明的向往,但他也相信人间有爱,所以他热爱生活.(不知道句子是什么,应该是这答案)

我们去看海可以体会到作者什么的感情

对海的向往.只有真正喜欢大海才会把海写的那么美.

从这段话中,我们可以体会到阿炳什么的思想感情,朗读的时候,可以那些这些词?

曾这段短短的话语中可以读出多种感情的.1.表达了阿炳与命运的抗争,热爱光明,追求美好生活的思想感情.2.用琴声倾诉出阿炳的心声,运用了排比的修辞手法,语句优美,句式整齐,生动的展现了这首乐曲的丰富内涵

朗读我们去看海这首诗,从这首诗中可以体会到作者什么的感情

可以从中体会到作者对大海的热爱之情非常强烈,他一方面对大海有发自内心的热爱,另一方面有着对生命的渴望和追求.

《二泉映月》 从这段话中我们可以体会到阿炳_____的感情.

体会到阿炳热爱音乐,热爱家乡,热爱大自然的感情他爱那葱茏的树木,他爱那摇曳的藤萝.他爱那破旧的陪他度过一生的和他朝夕相处的二胡他爱那对他恩重如山的师傅可以注意:动人心弦,支撑,美丽富饶,照耀再问:没问

二泉映月 这篇课文中 我们可以体会到阿炳怎样的感情

将强的意志和勇敢的精神,生活得艰辛苦难,折磨并没有让他丧失对音乐的热爱.

《十六年前的回忆》我们可以体会的李大钊的( )作者的(

李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚强不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念.希望能有用

;通过阅读推敲,我们可以体会到贾岛具有?的创作态度和?的钻艳精神

贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神.o(∩_∩)o...

(1)这段话是围绕什么事写的?(2)从对话中我们可以体会到爱因斯坦和小女孩各具有怎么样的性格特点?

(1)女孩遇上老人(2)爱因斯坦:谦虚小女孩:天真注:我自己想的,不知道对不对.

鲁迅先生瘦我们可以体会到什么?

他为国操心得太多了

从《送元二使安西》中,我们可以体会到( )的感情.

主客依依惜别的心情,浓厚的离情别绪