读书的日子点击答案

原文：杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰：“天积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?”晓之者曰：

一/1.加：更加2.既：已经3.甲：盔甲兵：武器4.或：有的人二/1.大王（您）喜爱打仗,请允许我用打仗来打比方.2.我观察了邻国治理国家,都不如我这样尽心尽力.3.C三.1.共同点是他们都逃跑了孟子

1、落笔点题,统领全文,突出爱读书的感情基调.2、突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱.3、①表达出渴望和眷念之情.②形象地表现了决心之大.4、读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强.5、喜欢

气侯的威力①可以毫不夸张地说人矣在到达南极之前,实际上还并不真正理解气候到底有多大威力.对于正常人来说,南极的气候确实是令人谈虎色变.然而气象学家们却是喜出望外,因为他们终于找到一个最理想的实验室,并

1、zhui第一声,luo第二声,chuai第一声2、囊萤借光诚惶诚恐3、使我对连环画产生了浓厚的兴趣.萌生我长大后要当船长的欲望.4、渴求读《雷锋》时的痴迷,对读书的热爱.5、中学毕业的劳动间歇我因

书里的人物也时常让我去想象,去牵挂,去爱,去恨是这个吗?

1.使：派遣2.问：问候3.使：使命4.使：出使5.苟：如果6.岁：收成,年成7.然：对,这样1.今年的收成还好吗?2.难道能以卑贱的为先而以尊贵的为后吗?3.难道有放弃根本而去探问细枝末节的吗?4.

读书有三境界：“吞”“啃”“品”.“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣－－是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志.虽然广收博采难免盲目,进食过速导致肿胀－－但这个过程毕竟是日后学富五车,满腹经纶的必不可少的前奏.古

一、白马寺,是汉明帝所创建的,是为佛教传人中国之始.寺在洛阳西阳门外三里的地方,国道的南边.据说,汉明帝曾经梦见有一身高一丈六尺的神人,全身金色,背后有日月一样的光圈.这金神就是佛.于是汉明帝派使者到

一1、古朴,强调在朴素中要有古代的风格,质朴,强调朴素.推崇,对好的人、事、物很重视,给予高度评价,推荐,将好的人、事、物介绍出去惟妙惟肖,描写模仿逼真,巧妙绝伦,将设计达到极好的境界2、看语文书3、

1.第五六段对上海弄堂的种种人文景观做了细致的描写,作者这么写的目的是?2.第气短“这就是上海人的生活底色”中的这具体内容是3.有人认为第一段中除第一句外都可以删除你的看法是?4.本文标题原味《弄堂里

一、基本积累（略）二、熟读精思2.指出下列句子运用的修辞手法（1）借代（2）引用3.第一个"得"的意思是__能够__；第二个"得"的意思是__写成__.4.D5.解释下列句子的含义（1）看到革命胜利的

甘蝇,是古代一个善于射箭的人,他一拉弓野兽就会倒地,飞鸟就会落下.甘蝇的一个弟子名叫飞卫,向甘蝇学习射箭,但他射箭的本领却超过了他的师傅—甘蝇.纪昌,又向飞卫学习射箭.飞卫说："你先学会看东西不眨眼睛

囊萤借光,诚惶诚恐对连环画产生了浓厚的兴趣；萌生了我长大后要当船长的欲望贬词褒用,我如饥似渴的读书态度.饿要好好学习啊.

作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人.比喻自己跟别人有同样的缺点错误,只是程度上轻一些,却毫无自知之明地去讥笑别人.【出自】：《孟子·梁惠王上》：“填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,

作者把嫩叶比喻为碧玉；作用是嫩叶被阳光照得透明,显示出嫩叶的清澈.作者笔下的榕树写得愈美,对榕树的怀念也就更加浓烈.对榕树的怀念,也就是对故乡和亲人的思念.老祖母蹑着小脚“笃笃笃”地走到石桥,“唠唠叨

、zhui第一声,luo第二声,chuai第一声2、囊萤借光诚惶诚恐3、使我对连环画产生了浓厚的兴趣.萌生我长大后要当船长的欲望.4、渴求读《雷锋》时的痴迷,对读书的热爱.5、中学毕业的劳动间歇我因读

睿rui4声智论lun2声语蹙cu4声额皱zhou4声眉1）从文中看,读古籍对我们的好处是：1）对我们的人生修养和文学修养都有极大的裨益2、对我们学语言、学写作的帮助也很大（2）纵观全文,作者提倡“读

2、囊萤借光诚惶诚恐3、使我对连环画产生了浓厚的兴趣.萌生我长大后要当船长的欲望.4、渴求读《雷锋》时的痴迷,对读书的热爱.5、中学毕业的劳动间歇我因读《水浒传》被队长惩罚,但我仍坚持读书.6、作者用

贬词褒用.指主人公如饥似渴的读书态度.