读了山中的迷底第三自然段和第五自然段想到的成语和谚语

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/26 05:17:11
读了山中的迷底第三自然段和第五自然段想到的成语和谚语
读 风筝 第三自然段和第四自然段,哪些语句写出了小弟弟对风筝的喜爱?用了什么描写方法?

我都高一了.书都借出去了.还是帮你看看吧第三段里,小弟弟在人很少的地方偷偷做风筝,可见他是怕被别人发现的,算是侧面描写吧对风筝的制作的物品的描写,也是侧面烘托出小弟弟对风筝制作的用心.小弟弟绝望了,正

轮椅上的霍金第三自然段和第四自然段分别写了什么事?

第三节写命运对霍金很残酷.第四节写霍金和命运抗争在物理学方面取得了的成绩.

聂将军与日本小姑娘的课文中的第三自然段抓住了聂将军的【】和【】进行描写

抓住了语言和动作进行了描写.小朋友说句不应该说的,狼子野心的人不值得救.以德报怨,何以报德?

《看云识天气》第三自然段的表格,第四段,第五段,第六段的表格.快,我明天就要交了.

晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团,上午出现,傍晚消散2000米左右较薄阳光温和

山中访友第五自然段

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切的和他们打招呼:清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势

三峡之秋的第三第四第五自然段中的“它”,“这”,“他们”指什么

(1)它指长江;(2)这指那层青色的雾;(3)它们指灯标和渔火

《夏感》中的第五自然段运用了什么写作手法

大概是对比的写作手法再问:你说的是对的不过我们今天已经讲了...再答:呃

匆匆,读了第三自然段,我想到了什么?

在时间的匆匆里,诗人徘徊,深思而又执拗地追求着.黑暗的现实和自己的热情相抵触,时间的匆匆和自己的无为相对照,使诗人更清楚地看到:“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.”如果说第三节还

鹿和狼的故事 第三自然段和第五自然段分析

第三自然段是野兽被捕杀,第五自然段是鹿消灭了森林.就这么简单!呵呵!

阳光地带阅读答案1.第三自然段划线句的字里行间包含了作者_______的感情.2.第五自然段和第七自然段运用了_____

1.第3自然段的段意是母亲把我的被子转移到了阳光充足的地方,而她自己的被子却在没有阳光的地方.2.家里最舒适的那张床;书房里最宽大的那张书桌;衣橱里美丽的那件衣裳;书桌旁最明亮的那盏台灯……3.第一个

《跨越百年的美丽》中的第三自然段中的“可能"意思是…说明了

第1、2自然段是文章的第一部分.从总体上对居里夫人进行了历史定格——居里夫人因为对科学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位.第3、4自然段是文章的第二部分.具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射

《人类为何对月球“情有独钟”》第五自然段中的加点词“据估计”和“大约”能否删去,为什么?

不能删去.据估计和大约都含有也许的意思,就代表还没有确切的数据.如果去掉的话,就代表已有确切数据,与内容不符.

小鸟和守林老人,第三自然段写了什么?

写了以拟人的手法写出了小鸟对老人的猜测以及老人入住树林,留下了悬念.再问:那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告,那伙人虽然还在吼叫

滕王阁序第五自然段中的典故?

1、无路二句:据《汉书·终军传》,终军字子云,汉代济南人.武帝时出使南越,自请“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”,时仅二十余岁.等,相同,用作动词.弱冠,古人二十岁行冠礼,表示成年,称“弱冠”.2、投

《威尼斯的小艇》读了第五自然段和第六自然段,小艇的动与静和什么密切相关?

和威尼斯的生活密切相关,小艇动,威尼斯就热闹,小艇停下来,威尼斯就静寂了.