读完24明天,我们毕业后,仿照本课写一段给老师的话200字-搜答案-大师作文网

Aftergraduatingfromhighschool；afterhighschool；leaveschool；finishmiddleschool；LeaveSecondarySchool；

秀色可餐依山傍水风景如画人才辈出人才济济

改：读完课文后,我们要善于在讨论中发现问题,解决问题.（语序不当,先发现再解决,这样符合事理）

气势恢宏,眼前豁然开朗,感觉自己身处辽阔的北国的冰天雪地的上空.一望无际,两眼茫茫,心胸开阔,心情舒畅.

先发现在解决

1（1）：头发（2）形容办事认真,连最细微的地方也不马虎.2：是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆查阅资

“轻轻地我走了,正如我轻轻地来.”分别之时,我们怀着往昔的快乐、幸福、感动驶入新的旅途.

1.不是,小树苗还指我们,我们和小树苗一样,不断的成长,从小树苗到参天大树,我们也将毕业.2.在毕业离别之际,学生对老师的感谢,老师对学生的不舍与期望,浓浓的师生情谊3.悔人不倦废寝忘食；春蚕到死丝方

1、用~~~~~画出文中赞美老师的语句：（老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样.您是天使,您是大树,您是海洋.）2、这一段话是用的（第一）人称写的,这样写的好处是：能写出自己的真情实感.3、明

楼主是想要一个通答吗?至少应该给出文章内容的大致范围吧,不然太空泛了,反而不易得高分.

课文通过对过去六年小学时光的回忆,表达了对老师的无限眷恋和感激,抒发了对母校的不舍,表明作者要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校之情.

比喻使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.

1、“老师,我们没有辜负您的希望!”---------表达了作者对老师的崇敬与感激,师生之间感情的深厚.作者想要回报老师的急切心情.2、亲爱的同学们,在这分别的瞬间,让我们再次手牵手唱着那首“友谊天长

是您,为我们孜孜不倦的讲解不懂的题目是您,为我们不辞辛劳的批改堆积如山的试卷再问：在来两句行不再答：是您，让不懂事的我们明白了做人的道理是您，让迷茫的我们看清了自己想要走的道路

（1）作者对老师的赞美、眷恋和敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。（2）学生对老师表达敬意的方式（3）同

Notuntilaftergraduation,werecognizetheimportanceoflearningEnglish请采纳

比喻：在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉.好处：把我们上课听讲比作棵棵幼苗尽情的吮吸知识的甘泉,使句子更加生动、形象、具体,突出了我们对知识的渴求,表达了对

友爱,团队精神,美德

是过去,现在,和将来文中的“昨天”是指曾经“我”们在一起度过的岁月,即使我们要走向“未知”的“明天”,也不能把“昨天”遗忘.“明天”指的是毕业后未来的日子.今天,自然指的是现在,现在我们面临着毕业这个

练习册答案：基础练习一矫健教诲干燥撒娇后悔急躁骄傲晦气嘈杂二（横着来）炽热（第一个）眷恋（第一个）汩汩清泉（第一个）教诲（第二个）三几-ji（茶几）ji（几何）塞-se(阻塞）sai（塞满）四1.日夜