课文手指感受深刻的句子理解

1.“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青了的时候；桃花谢了,有再开的时候.”作者把读者带入画面,接受情绪的感染,同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯,是时间飞逝的痕迹.可是“我”的日子

1）对句子的理解.　　①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹①尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯

对句子的理解.　　①燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?　　用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候

1.15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.2.是的,保住了这片黄土,我们才能有这片绿洲；有了这绿洲,我们才守住了这片土.3.他唯一的女儿三番五次地从城里回来,

堂皇：形容气势宏大.文中形容中指的相貌很有气势.附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物.文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指.养尊处优：指生活在优裕的环境中.文中形容中指处在众手指簇拥

这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨

就是这件事情对于这含义很深厚,深刻,懂?

他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.他居于中央,左右都有屏障,

如果在一个团体里,要团结一致,不能只顾一个人

要团节一致

额麻烦采纳,谢谢!

生活像一杯浓咖啡,如果怀着囫囵吞枣的心态去对待它,只能尝到苦苦滋味；如果用心细细品尝,则会是另一种味道：香甜,仿佛杯种盛着满满的一杯温情,使人品后更觉温暖.生活像一本厚厚的哲理书.书中的内容包罗万象,

天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链.首先用飞泻来形容雪水的动态,很形象逼真,又比喻成闪耀的银链,不仅写出了颜色,还有形状,让人身临其境,像亲眼目睹如此景色一样,描写

1那满舱的星光,满怀的明月是老艄公岁月里恒开不败的花朵.答：这个句子说明老艄公一生勤劳,以及老艄公乐观的思想性格2人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是唯独不能心中缺少一盏灯.答：人生的路可能会

本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念

想当然理解就是了.看看语境.前言后语必须清楚.麻烦的是隐喻.一些作者认为的常识,未必每个读者都知晓,所以有时候是云山雾罩了.多看注释,还有作者的生平和其他作品也有助于理解在这部作品中的深刻语句.

大拇指优：吃苦耐劳,默默奉献,不图名利缺：形态算不上美中食指优：勤奋,机敏,勇于探险,不怕牺牲缺：曲线强硬中指优：相貌堂皇,曲线优美,养尊处优缺：沽名钓誉,华而不实无名指和小指优：体态秀丽,样子可爱缺

长处：大拇指：最能吃苦.食指：做事机敏,工作复杂.中指：养尊处优,曲线优美,相貌堂皇.无名指与小指：体态秀丽,样子可爱.短处：大拇指：外形不美观.食指：曲线强硬.中指：名义上参加,其实不出力.无名指与

在描写流逝的时光时,作者运用了化无形为有形以及拟人的写法.“像针尖上的一滴水滴在大海里.”准确地表现出时光是在无声无息、不为人察中消逝了；作者又把过去的日子比做轻烟,“被微风吹散了,如薄雾,被太阳蒸融

1.原句：手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.赏析：知道了“团结就是力量”2.原句：拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇