谭老师那最后的姿势很伟大,然后
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 08:23:34
1、谭千秋老师六点多就起床了.他给小女儿洗漱穿戴好,带着他出去散步,然后早早的赶到学校上班2、他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快.”3、谭老师立即将他们拉到课桌底下
今天,我读了一篇非常感人,名叫《最后的姿势》.文章中讲到“2008年5月12你,那天天空阴沉沉的”就是通过环境描写衬托出悲剧的发生.文章中有讲到一位老师说的话时,我又有了感想:当时这位老师离门口最近逃
512谭千秋老师早早地赶到学校上班在地震来临时,在教学楼即将坍塌的时候,谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生,用年仅51岁的生命换取了四个孩子的命,地震后,救援人员、获救学生和老师的感受人们对谭千秋老
谭千秋老师这最后的姿势是(爱)的姿势,这最后的姿势是(责任)的姿势,这最后的姿势是(英雄)的姿势,这最后的姿势是(师德)的姿势,
课文《最后的姿势》中写到:谭老师“张开双臂,护住学生”,这一姿势成了谭老师生命中最后的姿势!谭老师用这个姿势和生命诠释了爱与责任的师德灵魂.
谭老师两鬓白发,脸上堆满知识皱纹.再问:是词语吗?喂!!!!再答:健壮,年青,漂亮,美丽,苍老。可爱,魁梧。再问:老土,老土,现代词语,苏教小学6上《最后的姿势》课文,学过就告诉我:()的灾难()谭老
2第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说.谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘!“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到我们身上.”获救得同学这样
以身殉职、舍己为人、舍生忘死、大爱无疆、临危不惧、奋不顾身、勇于牺牲、爱生如子的谭老师
今天,我们学习了《最后的姿势》这篇课文,让我深有感触.这篇课文讲述的是一位普通老师,在5月12日大地震来时,拯救了四位同学的生命而因此牺牲了.其实,事情是这样的.5月12日这天下午,谭老师正在教室了给
谭老师我想对你说您真伟大,为了学生而牺牲自己,您明明有机会逃出去,却选择救学生,您真伟大!
谭老师用自己的生命换来了四个同学生的希望,当人们在废墟中找到谭老师的时候,在场的每一个人都热泪盈眶,谭老师的后脑勺被砸得深凹下去,但是谭老师护住的四个学生都还活着,张开双臂,护住学生,成了他生命中最后
伟大是他那伟大的姿势体现了老师伟大的奉献精神
5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了.他给小女儿洗漱穿戴好,带着他出去散步,然后早早的赶到学校上班.天空阴沉沉的.下午两点多,谭老师在教室上课.这堂课上,他给学生们讲“人生的价值”.“人上
读《最后的姿势》有感今天,我们学习了《最后的姿势》一课,这篇课文讲的是在5·12大地震中令人们十分感动的一位老师--谭千秋.谭老师用自己的生命换来了四个同学生的希望,当人们在废墟中找到谭老师的时候,在
《最后的姿势》中是从正面描写了谭老师的英雄行为.
容,忍让,厉害:剧烈,千秋:岁月长久,最后姿势:张开双臂护住学生,感受到,他誓死护卫学生的可贵精神,谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.你如何看待爱与责任?简要写出你的观点:爱与责任是相
千秋老师用自己的行动诠释了“摘下我的翅膀,让它助你飞翔”,诠释了一个伟大教师的默默无闻贡献的品格!再问:那他是一个什么样的人呢?再答:是一个能承担责任、具有舍己救人的优秀品质的人。
地动山摇.他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,任凭冰雹般的砖瓦都坠落到他的头上,手上,背上.鲜血霎时间喷涌而出.他咬着牙,忍着痛,拼了命地撑住课桌,不断告诉自己:不能倒下!家人和学
谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生.
地动山摇.他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,任凭冰雹般的砖瓦都坠落到他的头上,手上,背上.鲜血霎时间喷涌而出.他咬着牙,忍着痛,拼了命地撑住课桌,不断告诉自己:不能倒下!家人和学