资治通鉴有什么用

近期武大历史学院开办了精讲《资治通鉴》的课程,这个班叫历史文化与领导韬略的高级研修班.有机会可以去这个班进修!

学习和研究《通鉴》,有助于人具体地认识这部书在我国历史文化上的重要地位和价值,有助于我们批判继承和发扬历史文化的传统,也有助于今人以历史为镜子,为创建新社会新文化而积极工作.

资治通鉴》是北宋时期名臣司马光奉旨编纂的一部编年体史书,全书上起战国,下终五代,共记载了16个朝代1362年的史实.一直以来,为历代统治者所看重,并且学习借鉴,从中获取正反两方面的统治经验和领导艺术.

相同：1/记载内容全面,真实；2/当朝官吏记载；3/通史；4/前后连接；史记开始原始,到汉武帝；资治通鉴开始周威烈王,到宋朝.不同：1/《史记》是纪传体《资治通鉴》是编年体2/个人记录角度不同,对人物

年代不同,史记自三皇五帝到汉武年间,通鉴上起周威烈王二十三年（公元前403年）,下迄后周显德六年（959年.史记是纪传体,通鉴是编年体史书,至于记录史实也有不同.不用细说了吧.

【作用】1.对于我们来说:了解历史知识,加强道德修养2.对于封建统治者来说：以史为鉴,注意不犯过去的错误,以明得失,以知未来3.对于历史而言：和史记的地位并列,记载客观翔实,具有史学价值和研究价值

编年体,即按时间顺序描述历史事件

您好：⌒_⌒很高兴为您解答问题,希望您会满意⌒_⌒《资治通鉴》,简称“通鉴”,是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书,共294卷,耗时19年.记载的历史由周威烈王二十三年（纪元前403年）写起,一直到

是司马光写给皇帝的,目的是为了借历史故事,向皇帝进行劝谏和建议.所以内容为叙述手法.而且它是中国历史上最有名气的编年体史书,记录的事实多为真实历史.比如草船借箭就是周喻干的.为二十四史中的第四史,作者

不同的分类方法,具体史书可能有交叉.国别史,按国家分别记录,如《三国志》断代史,以朝代时间为记录的.如：24史中,除史记外的其它所有,也包括三国志.《资治通鉴》跨越各朝各国（分裂时期中国）,因此不属于

是一本书,是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书记载的历史由周威烈王二十三年（纪元前403年）写起,一直到五代的后周世宗显德六年（纪元959年）征淮南,计跨16个朝代,共1363年的逐年记载详细历史.

读史可以明智,对人文素养提高和思想境界的提升有帮助,是优秀企业领导干部需要必读的书籍之一.武汉大学近期就要办个历史文化与领导韬略高级研修班,就是精讲《资治通鉴》的,可见这本书的分量有多少了.

资治通鉴是从周写到赵匡胤开国.史记是从三皇五帝写到东汉.

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资治通鉴》,简称“通鉴”,是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书,共294卷,历时19年告成.它以时间为纲,事件为目,从周威烈王二十三年（公元前403年）写起,到五代的后周世宗显德六年（公元959年）

发了

“资治通鉴”四个字作为书名的含义是：“资”,在文言文做动词使用的时候,解作“用于、用以、提供”.“治”,在这里解作“治理、统治”.“通鉴”,在这里解作“通用的,可广泛使用的借鉴（资料）”.所以此书全名

《资治通鉴》是我国古代著名史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著.在这部书里,编者总结出许多经验教训,供统治者借鉴,书名的意思是：“鉴

《资治通鉴》是北宋时期名臣司马光奉旨编纂的一部编年体史书,全书上起战国,下终五代,共记载了16个朝代1362年的史实.一直以来,为历代统治者所看重,并且学习借鉴,从中获取正反两方面的统治经验和领导艺术

《资治通鉴》是司马光等人根据大量史实编成的一部编年体史书,该本上至周威烈王,下讫周世宗显德十六年,1362年的历史.探讨了秦、汉、陏唐、南北朝、五代十国等几十个政权的兴衰.书中引经据典,论述了诸多关于