趣改对联-搜答案-大师作文网

因为老人让他明白了自己是多么的自负,多么不知道谦虚.

上联：轻风抚细柳下联：淡月殇梅花横批：触景生情

苏东坡少时自负无比,写了一副对联：识遍天下字,读尽人间书.后来有一老人写了几个字给苏东坡,书东坡竟然从未见过,自愧不已,便把对联改为：发愤识遍天下字,立志读尽人间书.告诉我们不要自吹自擂,要时刻努力学

“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”故事是这样的：苏轼年轻时写的对联——识遍天下字读尽人间书,一个老者看出了他的傲气,拜访苏轼,结果苏轼出了丑,后来改为“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”之后,发奋学习,

回顾三年豪情满怀创辉煌,展望未来壮志填胸踏征程.如果你对“三年”没有特殊要求的话建议也该换一下,总觉得“三年”和“未来”不对路：回顾昨日豪情满怀创辉煌,展望明朝壮志填胸踏征程.

对联这种形式,是汉字独有的,是独一无二的.(实际上,如云南的东巴文、彝文、白族文也有对联)

依据的是平仄,词性,意境.对于一般人来说,注意以下几点就够了1.对仗：上下联的相对应位置的用词是近义词或反义词,词性一致,不能重字,比如酸薄荷可对甜甘蔗,江湖新秀可对官场老手2.平仄：上联最后一个字音

旧辞辰龙随风潜碧海,改迎子鼠伴雪展青天.

苏东坡小时候,在书房门上贴了一副对联：识遍天下字读尽人间书应该说,苏东坡的雄心壮志无可非议,但是“天下字”多如牛毛,你能“识遍”吗?“人间书”汗牛充栋,你能“读尽”吗?未免有点儿“狂”啊!这事被一位老

如此直白的上联,也足见你父子的孝慈之心了.为赠你父子拟对的,一副慈祖挽联,以示哀挽敬重：上联：痛哉高堂：痛心痛肺,中年痛失姊弟、痛失双眼,晚年痛失严父；下联：悲也子孙：悲苦悲伤,家内悲离奶奶、悲离寿星

(发奋)识遍天下字(立志)阅尽人间书苏东坡小时候,在书房门上贴了一副对联：识遍天下字读尽人间书应该说,苏东坡的雄心壮志无可非议,但是“天下字\”多如牛毛,你能“识遍\”吗?“人间书\”汗牛充栋,你能“

短文呢再问：从前,有个学生读书不用功,刚学过的东西转眼便忘的一干二净.先生生气地说:"你这么健忘,我就把字写在你的脸上,看你还忘不忘!"说完用毛笔在他脸上写了不少字............再答：短文后

因为他先自负“识遍天下字读尽世间书”一付半票的样子,后来真被考倒了,才领悟到学无止境.所以加了“发愤”和“立志”：发愤识遍天下字立志读尽世间书

笑貌常留四时秋月声音永伴一度青春

对联有一种规矩,叫平仄.平对仄,仄对平.这样读起来好听.简单的说,平就是一声二声,仄就是三声四声,不信你可以检验一下：改动后：登高望远见山青水绿千帆过纵酒放歌喜日暖泥融万木春另外要注意名词对名词动词对

1.明月逢春,好不晦气,终年倒运,少有余财.1.明月逢春好,不晦气,终年倒运少,有余财.2.此地安,能居住,其人好,不悲伤.2.此地安能居住?其人好不悲伤.

对联

解题思路：三教儒在前，三才人在后；小子本儒人，何敢在前，何敢在后？解题过程：“四海江第一，四时夏第二，先生居江夏，谁是第一，谁是第二”表述不准确，原上联应为：四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第

贪官必死,一下两句绝对是写照父进土子进土父子均进土,老加棺少加棺老少皆加棺

首先问下雪迈是什么意思?锋芒雪迈,音平平仄仄,旌旗待发,音亦为平平仄仄,对仗不工.九州和小生一样平仄相同.后句略显拖泥带水,不够气势.锋芒未试,问天下谁堪出剑?宝刀轻挥,看小生手段如何!

解缙添了一个”无“字和“余”字——　　上联：门对千根竹短无　　下联：家藏万卷书长有　　这是解缙斗智——门对千竿竹,家藏万卷书的故事　　解缙（1369-1415）字大绅,江西吉水人.少有神童之称.解缙小